音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳,春天在哪里小学音乐课教案
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1、音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:奕品香茗 音乐优质课评比参赛教案 教学内容:歌曲《金孔雀轻轻跳》 教材分析: 《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲,2/4拍,一段体。曲调清新、优美,旋律多以三、五度进行,节奏自然、流畅,描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面,整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。 教学目的:
1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一——傣族的风土人情,掌握歌曲清新、优美的风格,加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱,从而使学生提高保护动物的意识,更加的热爱大自然,热爱生活。 教学重点:
1、感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情;
2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 教学难点:
3、从音乐中感受孔雀优美的形象,并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 教具准备: 多媒体课件、电子琴等 教学过程: 一、组织教学 师生问好。 二、创设情境导入
1、观看舞蹈视频片段,猜猜表现的是什么动物。 师:同学们,今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲,在学之前,老师给同学们准备了一小段舞蹈视频,请同学们仔细看,这段舞蹈是表现了什么小动物?师:那师:同学们,你们想知道美丽的孔雀,它。
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2、春天在哪里小学音乐课教案
知识与能力目标: 学生学会演唱 《……》歌曲,理解歌词大意,体会歌曲的意境和情绪,使学生学会……的唱法拍曲谱。过程与方法目标:通过教师介绍作者、歌曲背景,让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。通过初次聆听,使学生感受歌曲节奏和意境;通过组织学生讨论,了解歌曲的含义和表达的情感。通过教师逐句逐节部分范唱,学生跟唱的形式,带领学生学唱歌曲。通过轮唱接龙游戏,学生独立演唱,使学生掌握歌曲唱法.情感态度与价值观目标:丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度;培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望;提高音乐审美能力,陶冶高尚情操;培养爱国主义情感,增强集体主义精神; 尊重艺术,理解世界文化的多样性。具体的范文模板链接:https://pan.baidu.com/s/1GLxQu7BFiX34i47kWvmnCw 提取码: pari。
![小学音乐读书郎教案 小学音乐读书郎教案](/storage/images/2023-01/WuAxzzw2xn6I4rBB4BVFz1DJHE31Z6fn.jpg)
3、小学音乐读书郎教案
第六课读书郎教学内容:歌曲《读书郎》教学目标:
1、通过学习歌曲《读书郎》,指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境,发展他们的想象力。
2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。
3、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点:用轻松而有弹性的声音演唱《读书郎》。课前准备:教学光盘,钢琴,课件等教学时间:第(1)课时教学过程:一、组织教学:
1、播放进门音乐组织同学们进教室入座。
2、唱师生问好歌。二、导入。
1、师:同学们,今天老师给大家带来了一个小故事,听完之后我要听听你的感受(朗诵《凿壁偷光》)西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?师:。
![人音版小学音乐五年级下册教案 [全册] 人音版小学音乐五年级下册教案 [全册]](/storage/images/2023-01/G48cqqpn3lGpWrjLVSfUllpSrG73R1tK.jpg)
4、人音版小学音乐五年级下册教案 [全册]
《小学音乐-人音版五年级下册第一单元》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1Xpl6zZ-M7O3pz0_gkHwQNA提取码:6z7b小学音乐-人音版五年级下册第一单元|小学音乐-人音版-五年级-第一单元学生资源|小学音乐-人音版-五年级-第一单元教师资源|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《打起手鼓唱起歌》-王璇|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》-王璇|小学音乐-人音版五年级下册第一单元整合教学建议-王璇.pptx|小学音乐-人音版五年级下册第一单元练习题答案-王璇.doc|小学音乐-人音版五年级下册第一单元练习题-王璇.mp4|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》音频-王璇|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》歌片-王璇|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》微课-王璇.mp4|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》课件-王璇.ppt|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》教学设计-王璇.docx|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》导学案-王璇.docx|2.png 。
![小学音乐《拉勾勾》教案 小学音乐《拉勾勾》教案](/storage/images/2023-01/4HGIU13aeVh9sJJAx704DKSvZbJ5iEFh.jpg)
5、小学音乐《拉勾勾》教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:快乐授课 教学内容:歌曲《拉勾勾》;聆听《口哨与小狗》 教学目标:
1、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
2、聆听《口哨与小狗》教学上限:
1、能自遍动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。
2、在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。教学下限:学会整齐地演唱歌曲,能随歌曲愉快地进行表演唱。 教学重点: 创编《拉勾勾》和《口哨与小狗》。 教学难点: 对音乐《口哨与小狗》的理解和进行体验,大胆地进行表演。 养成教育训练点:继续音乐课堂常规训练 教学方法:游戏、启发、合作、创编、教学准备:课件手风琴 教学过程: 一、情境定向 小朋友随着《幸福拍手歌》律动,师生相互问好 二、寓教于乐 师:今天我们来做一个拍手游戏 你拍一,我拍一,一个小朋友笑嘻嘻 你拍二,我拍二,两个小朋友会画画 你拍三,我拍三,三个小朋友在划船 你拍四,我拍四,四个小朋友写大字 你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞 师:你们表演得真不错,一定要教一教我. 三、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
1、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗? 怎么做的? 一边拉还一边说什么话呀? (学生说说)
2、我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。 (聆听范唱(学生个别回答)。
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6、小学音乐《拉勾勾》教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:快乐授课 教学内容:歌曲《拉勾勾》;聆听《口哨与小狗》 教学目标:
1、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
2、聆听《口哨与小狗》教学上限:
1、能自遍动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。
2、在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。教学下限:学会整齐地演唱歌曲,能随歌曲愉快地进行表演唱。 教学重点: 创编《拉勾勾》和《口哨与小狗》。 教学难点: 对音乐《口哨与小狗》的理解和进行体验,大胆地进行表演。 养成教育训练点:继续音乐课堂常规训练 教学方法:游戏、启发、合作、创编、教学准备:课件手风琴 教学过程: 一、情境定向 小朋友随着《幸福拍手歌》律动,师生相互问好 二、寓教于乐 师:今天我们来做一个拍手游戏 你拍一,我拍一,一个小朋友笑嘻嘻 你拍二,我拍二,两个小朋友会画画 你拍三,我拍三,三个小朋友在划船 你拍四,我拍四,四个小朋友写大字 你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞 师:你们表演得真不错,一定要教一教我. 三、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
1、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗? 怎么做的? 一边拉还一边说什么话呀? (学生说说)
2、我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。 (聆听范唱(学生个别回答)。