小学音乐湘文艺版 四年级下册 第一课《(演唱)彩色的中国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案,人音版四年级下册音乐教案

1、小学音乐湘文艺版 4年级下册 第1课《(演唱)彩色的中国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:广西教师人才网 教学目标

1、通过学习,让学生感受歌曲的旋律和情绪特点,能用自然、优美的声音演唱歌曲。

2、能唱准歌曲中的休止符和连音,用适当的力度处理歌曲。

3、培养学生对音乐活动的兴趣,让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育,陶冶学生的情操。

学情分析

结合现在小学4年级学生对音乐了解及兴趣的实际情况,我做了以下学情分析:小学阶段的学生对于音乐的了解与喜爱基本上都是建立在当下流行的音乐之上的。学生的音乐审美鉴赏力尚浅,不论是音乐基础知识,还是能力基础都较为薄弱,只听喜欢听的音乐,对于教材中的内容兴趣不大。根据学生的实际情况,对于音乐课教授,我将教材内容与流行音乐进行对比,用其相同点与不同点来抓住学生注意力,同时,讲解相关的音乐理论知识,为培养学生的音乐审美能力奠定理论基础,通过课内与课外内容结合的方式,保持学生对音乐课的兴趣与热爱。

重点难点

教学重点:用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

教学难点:准确而巧妙的唱好休止符。

教学过程

1学时

教学活动

【导入】
1、品赏《彩色的祖国》　　

1、欣赏《彩色的祖国》。

师:歌曲的情绪是怎样的?

2、师:找1找,歌曲中那1句最能体现歌曲深情的情绪。

3、生回答,引导学生熟悉各音乐记号。b)。

2、人音版4年级下册音乐教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:万分努力 第1课《跳起来》

单元教学内容：

演唱《我们大家跳起来》《土风舞》

聆听《小步舞曲》《那不勒斯舞曲》《新疆舞曲第2号》

单元教学目标：

1、感受舞曲的基本风格，初步了解“舞曲”这1体裁，能随着音乐用动作、节奏、舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。

2、能听出乐曲的主题是如何变化的，并根据主题的变化辨别乐曲的结构。

3、学唱歌曲《我们大家跳起来》《土风舞》，能随歌曲表边唱边跳体会舞曲的特征，2声部合唱坐到统1和谐。

4、认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。

5、认识西洋吹管乐小号，了解其表现作用，记住小号的音色。

教学重点：

1、能听出乐曲的主题是如何变化的，并根据主题的变化辨别乐曲的结构。

2、能随歌曲表边唱边跳体会舞曲的特征，2声部合唱坐到统1和谐。

3、认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。

教学难点：认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，帮能在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。

突破重、难点措施

教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫。在、教学中采用示范——223《土风舞》是1首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。（3）识谱练习2.3（
423、歌曲教学344年级的学生活。

3、人音版音乐教案第8册---第1课：手牵手

http://www.***.cn/soft/sort01/sort0317/sort0325/down-4532.html

新人音版4年级音乐下册全册教案

第1课 手挽手

《拍手拍手》 《阳光牵着我的手》 《祝你快乐》 《彩桥架到台湾岛》

第2课 快乐的舞蹈

《我和提琴》 《跳吧，跳吧》 《马刀舞》 《新疆舞曲》（第2号） 《小步舞曲》

第3课 家乡美

《杨柳青》 《大雁湖》 《故乡是北京》 《我爱5指山，我爱万泉河》 《东方明珠》

第4课 水上的歌

《小螺号》 《让我们荡起双桨》 《划龙船》 《水上音乐》 《船歌》

第5课 童年的回忆

《白桦林好地方》 《红蜻蜓》 《彼得与狼》

第6课 风景如画

《小溪流水响叮咚》 《茨黎花》 《森林的歌声》 《荫中鸟》

第7课 校园里

《校园多美好》 《冬夜静悄悄》 《运动员进行曲》 《打字机》

第8课 理 想

《种太阳》 《小纸船的梦》 《长大后我就成了你》 《年轻的朋友来相会》

第1课 手挽手

教 学 内 容?

学唱《拍手拍手》；《阳光牵着我的手》；聆听《祝你快乐》。《彩桥架到台湾岛》。重音记号“＞”

教 学 目 标?

1.“阳光牵着我的手”，大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课4首作品都是集中反映了这1主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。

2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。

3.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中，学习2声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满....。

4、人音版小学4年级下册音乐精品教案

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第1课 跳起来

《新疆舞曲第2号》教学设计

【教学目标】

1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击（X XX X|XXXX X X |）节奏为乐曲伴奏。

【教学过程】

1、提问：你了解的有关新疆的特色有哪些？（新疆的歌舞、4棱帽、手鼓、冬不拉；新疆的天山、天池、戈壁、胡杨；那里手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。）

2、作曲家简介。有1位非常钟爱新疆民族音乐的作曲家——丁善德，根据流传的新疆民歌创作了钢琴曲《新疆舞曲第2号》。

3、初听乐曲，你从中听出哪些新疆风格的音乐元素？（典型的新疆地区的节奏与音调、模拟手鼓的敲击声。）

4、再次完整欣赏，注意倾听其中的主导节奏型。

1、欣赏引子部分：

（1）教师用钢琴弹奏引子部分。

（2）这段音乐模仿了新疆的哪件民族乐器？（手鼓）

（3）观看1段简短的手鼓演奏视频。

5、欣赏第1部分（这1部分为两个乐段）：

（1）欣赏第1乐段。

1、这是1段新疆民歌主题，1起学1学、唱1唱。

2、跟着录音再唱上面的曲调。

6、欣赏第2乐段。

1、和第1乐段相比有什么联系？（平行乐句的变化重复，“学生只要说出重复即可”；中间加入了琶音的音型，“学生可以运用他们自己的表达方式来回答”）。（2）欣赏第2乐段。师：下面听老师拍两组节奏，大家听听有什么不同。【教学过程】
3、通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学。

5、4年级音乐下册教案

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第1单元绿水江南

第1课《忆江南》

1、教学目标

1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。

2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。

3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

2、教学重、难点

1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》

2、引导学生积极参与创编活动。

3、指导学生准确演唱1字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。

4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。

5、教学过程

（1）、激趣导入

1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》

师：同学们，老师今天给大家带来了1组很美的江南6大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型）

2、教师配乐朗诵诗词《忆江南》

师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了1首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵1遍。

3、学生配乐朗诵诗词

（2） 新授教学

1、教师示范表演唱师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。（3）、表现歌曲知识与技能：教具准备5什么无嘴闹喳喳？生：不能。师：很好，大家划拍唱1唱。

6、最新人教版4年级下册音乐教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:朱晓勇 人教版4年级下册音乐教案

第1单元 绿水江南

第1课《忆江南》
1、教学目标

1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。

2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。

3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。
2、 教学重、难点

1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》4年级下册音乐教案
2、引导学生积极参与创编活动。

3、指导学生准确演唱1字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。
5、教学过程 （1）、激趣导入

1、 欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》

师：同学们，老师今天给大家带来了1组很美的江南6大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型） 2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》

师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了1首著名《忆江南》，

请大家静静地听老师朗诵1遍。
3、学生配乐朗诵诗词 （2） 新授教学
1、教师示范表演唱师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现1些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。43。