小学音乐欣赏课教案怎样写更生动,人音版小学五年级下册音乐精品教案(版本)

1、小学音乐欣赏课教案怎样写更生动

一、教师要采用丰富多彩的教学形式。 　　

1、运用多媒体课件、实物展示和乐器演奏形式。运用多媒体课件、实物展示和实物演奏的形式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。比如：播放《烛光里的妈妈》这首歌，希望这首歌，能永远流传，能带给学生对亲人的感恩之情，让每个人的心中都永远流淌着这动人的旋律。《烛光里的妈妈》是一首唱给妈妈的歌，母爱的伟大是每个人都知道的，但并不是每个人都能深刻体会到的，当人们听到这首歌的时候，总会深有感触地想起自己的妈妈，在听歌的过程中身临其境，感受到心灵的碰撞，跟随着歌曲的旋律，在脑海中一幕幕地浮现妈妈的身影。 　　

2、游戏形式。音乐游戏具有愉悦性和互动性，是学生所喜爱的教学模式。尤其适用于低年级的音乐欣赏教学。如：听赏《跳绳》中，我让小朋友们边听边跟着音乐节奏跳绳，感受乐曲快乐、活泼的气氛。听赏《捉迷藏》前，先让孩子们完整听一遍，然后，请几位学生上来玩一玩这个游戏，并配上背景音乐，这样一来，学生们就能更好地体会音乐所表达的内容。 　　

3、故事形式。每个儿童都喜欢听故事，利用他们这一特点，结合音乐来编讲故事，能迅速地抓住学生的注意力，加深他们对作品的理解。如，在欣赏《动物狂欢节》时，我编了一个动物们过新年的故事，并结合图片和音乐边听边讲，迅速地抓住了学生的注意力，加深他们对作品的理解。 　　

4、表演形式。表演形式是多种多样的：伴奏表演、舞蹈表演、歌唱表演、各种角色扮演……教师可以根据音乐欣赏的内容进行选择，在组织学生进行音乐表演时，主要是要调动学生强烈的参与意识和创造热情。例：在欣赏《玩具兵进行曲》时可让学生在了解音乐故事内容后，跟随音乐，用神气的神态，雄赳赳、气昂昂地行进及表演来表现玩具兵们可爱、顽皮的形象。而在音乐结尾部分，描绘小主人苏醒过来的时候，教师可引导学生用凌乱的“定格”动作来表现玩具兵们来不及回玩具箱、东倒西歪的尴尬形象。再如：在欣赏《钟表店里》，让孩子们用不同乐器：三角铁、小铃、沙球分别敲击节奏来表现大钟、小钟、秒表在钟表店里开音乐会的欢乐场面。 　　二、教师要合理选用欣赏音乐作品 　　必须根据学生的年龄特征和接受能力认真选择，做到由浅入深，由近及远，由具体到抽象，由有情节到无情节，由比较熟悉到比较生疏。同时，由于现代科学技术的发展，广播电视、唱片、磁带、CD、VCD等传递音乐信息设备的日新月异，音乐欣赏已不仅仅局限于音乐课堂上。实际上，小学生每天从家里和社会上所接受的音乐信息，无论是有意还是无意的，都要比音乐课堂上多得多。因此，这给我们音乐教育带来了新的课题：拓展音乐时空，正确选择课本外合适的教材，让学生感知多种情绪是必要的。那么应该拓展选择哪些音乐作品呢？ 　　

1、必须富有情趣和艺术表现力，能够引起学生的学习兴趣、满足学生学习需要，并使儿童能有生动、形象感受的作品。 　　

2、作品应该是贴近学生生活经验的，大多数学生都可以学会的，切合实际的，是符合儿童音乐能力最近发展区的，即选择那些感性、生动、寓意含蓄、结构完整、形式优美风趣的音乐作品，来使学生正确体验不同的情感。 　　

3、为配合学生课外自主选择音乐的需要，教师要教会学生选择音乐。因此，每隔一段时间，我们可以来个音乐展示活动，让学生说一说最近在课堂外听到的歌曲，并讨论哪些旋律动听优美，再找出一些大家一致认同的曲目来欣赏、学唱。这样学生在课外所选择的音乐在课堂上有了及时的反馈，教师也可以适时地作了解，以防止不良音乐作品的侵入。 　　在教学时，适当地选择活泼动听、健康向上的课外歌曲，如《童年》《歌声与微笑》《爱的奉献》等。这些乐曲学生较熟悉，也比较喜欢。合理地选材，使欣赏教学适合儿童音乐心理的发展，由愉悦式聆听逐步过渡到理解式聆听，再慢慢达到评价式聆听。 　　三、充满活力音乐欣赏课的评价标准。 　　

1、环境的创设。以兴趣为先导。教师应该采用各种教学手段或策略，创设教学情景，激发调动学习兴趣，让每位学生都生发“我愿学”、“我要学”的愿望。如情景创设可采用：语言描述、媒体演示、音乐渲染、图画在现、角色扮演等。 　　

2、教师与学生间的默契程度。注重课堂上学生参与状态、学生交往状态、学生思维状态、和学习达成状态等方面来评价课堂教学的质量。如学生参与状态：学生上课情绪如何，能否在音乐课上积极体验和模仿。学生交往状态：对教师提问和要求反应是否积极，与同学合作是否友好。学生思维状态：对音乐现象有没有独立见解，能不能在已有的音乐基础上自由、即兴地创造，自主学习和解决问题。学习达成状态：能不能自觉、自信地学习和掌握课堂教学内容，音乐知识和技能等；能不能按教师要求把学到的相关音乐知识、内容与个人情感表达联系起来，有表情地演唱、演奏等。 　　

3、艺术实践性。课堂是否具有课内学习向课外学习延伸的发展性特征。好课能让学生受益终生，直接影响学生的情感、情操，影响他们对世界的感受、思考，即表达方式，并最终积淀成为他们的精神世界中最深层、最基本的东西，即价值观和人生观。素质教育下的课堂教学，需要的是完整的人的教育，不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈追求的精神。 　　

4、突出学科特色。教师是否灵活解决课堂问题；音响材料的设计是否到位；课堂中是否对学生进行听觉能力的培养；教师是否激发学生对音乐的审美情感培养。 　　总之，一堂充满活力的音乐欣赏课，应该是师生互动的过程，学生在教师引导下进步，教师在学生的愉快中感受童趣，体验成功，享受音乐。教师与学生共同营造一个和谐、美好的课堂气氛，情境交融，共同享受课堂教学，享受音乐。能让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙和神奇，激发学生听赏音乐的浓厚兴趣，获得美好的音乐享受，从而逐步养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。

2、人音版小学五年级下册音乐精品教案(版本)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:bangxiao2324 人音版小学五年级下册音乐精品教案（2015年版本） 第1课春景 《致春天》教学设计 《春到沂河》教学设计 《小鸟小鸟》教学设计 《春雨蒙蒙的下》教学设计 第2课欢乐的村寨 《北京喜讯到边寨》教学设计 《打起手鼓唱起歌》教学设计 《巴塘连北京》教学设计 《迷人的火塘》教学设计 第3课飞翔的梦 《飞越彩虹》教学设计 《飞翔的女武神》教学设计 《小白船》教学设计 《真善美的小世界》教学设计 第4课你好！大自然 《铃儿响叮当的变迁》教学设计 《溪边景色》教学设计 《田野在召唤》教学设计 《铃儿响叮当》教学设计 第5课京韵 《要学那泰山顶上一青松》教学设计 《京调》教学设计 《我是中国人》教学设计 《京调》教学设计 第6课百花园 《花之歌》教学设计 《对花》教学设计 《采花》教学设计 《编花篮》教学设计 第7课爱满人间 《爱的奉献》教学设计 《大爱无疆》教学设计 《爱的人间》教学设计 《地球是个美丽的圆》教学设计 龙子湖第四小学教学设计 单元：第一单元课题：《春景》课时：2课时 教学内容：第一课时表演：《小鸟小鸟》聆听：《致春天》 教 学 目 标 ： 知识与技能：通过欣赏乐曲，感受春天的来之不易和多姿多彩的景象。师总结：这样一首欢快的歌曲教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。学生集体随教师弹琴练唱第二乐段旋律。第。

3、人音版小学五年级下册音乐精品教案(2015年版本)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhongjupu3284 人音版小学五年级下册音乐精品教案（2015年版本） 目录 第1课春景 《致春天》教学设计 《春到沂河》教学设计 《小鸟小鸟》教学设计 《春雨蒙蒙的下》教学设计 第2课欢乐的村寨 《北京喜讯到边寨》教学设计 《打起手鼓唱起歌》教学设计 《巴塘连北京》教学设计 《迷人的火塘》教学设计 第3课飞翔的梦 《飞越彩虹》教学设计 《飞翔的女武神》教学设计 《小白船》教学设计 《真善美的小世界》教学设计 第4课你好！大自然 《铃儿响叮当的变迁》教学设计 《溪边景色》教学设计 《田野在召唤》教学设计 《铃儿响叮当》教学设计 第5课京韵 《要学那泰山顶上一青松》教学设计 《京调》教学设计 《我是中国人》教学设计 《京调》教学设计 第6课百花园 《花之歌》教学设计 《对花》教学设计 《采花》教学设计 《编花篮》教学设计 第7课爱满人间 《爱的奉献》教学设计 《大爱无疆》教学设计 《爱的人间》教学设计 《地球是个美丽的圆》教学设计 博乐市第三小学教学设计 单元：第一单元课题：《春景》课时：2课时 教学内容：第一课时表演：《小鸟小鸟》聆听：《致春天》 教 学 目 标 ： 知识与技能：通过欣赏乐曲，感受春天的来之不易和多姿多彩的景象。师总结：这样一首欢快的歌曲教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。学生集体随教师弹琴练唱第二乐段。

4、新课标人教版小学五年级下册音乐教案全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 新课标人教版小学五年级下册音乐教案全册 第一单元北国之春 教学内容： 欣赏《北京的孩子逛北京》 唱歌《美丽的家乡》 欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏 教学目标： 1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。 2．用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。 教学重难点： 重点：

1、用欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的进行以及二声部的和谐。

2、熟悉月琴、柳琴的音色、表现手法。 难点：在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要准确，声音要和谐。 教学准备： （一）教具钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。 （二）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。 第一课时 教学内容： 欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。 教学目标： 通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。 教学过程：

1、导入： 学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。

2、初听歌曲 启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。

2、323生：欣赏《我的太阳》。生：学生介绍。学生：聆听音乐并回答（参考答案：好像一个人骑着毛驴看着美丽的景色，摇晃地走在小路上）。生：欣赏并回答。第二。

5、二年级音乐教案春之歌

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 二年级音乐教案春之歌 【篇一：人音版二年级音乐下册全册教案精华版】 第一课春天来了 第一课时《春之歌》 教学目标：

1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。

2、在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。

3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构。 教学重难点： 体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。教学过程： 一、常规教学

1、随音乐律动。师生问好。

2、复习歌曲。

3、节奏练习。 春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？天气变暖和了；小草发芽了……嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化 欣赏图片集——春天的大自然（放多媒体软件） 二、欣赏无词歌《春之歌》 （一）了解门德尔松和无词歌 1．认识无词歌和它的音乐地位。 （二）初听《春之歌》 欣赏钢琴版的《春之歌》，以感受情绪为先，对乐曲有初步的感知，先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。 师：今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听，感受一下乐曲，想象乐曲表现怎样情景？31【篇三：人音版小学二年级下册音乐教案】3。

6、求湘教版小学音乐各年级教案及其教学计划。教案最好是有表格的，只有计划也可，最好全361667842@qq.com

到我们网站去下载吧 [小学音乐]湘教版小学音乐四年级上册全套教案[整理]2010-10-107438KB 湘教版四年级上册音乐教案。第一课祖国妈妈。第二课晨。第三课音乐家海顿。第四课雨中乐。第五课藏族的歌......... 资源级别：普通资源　资源版本：湘教版　资源年份：2008　文件类型：　资源上传：因为有你

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1、金色的秋天

2、时间像小马车

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3、能了解并初步.. 资源级别：普通资源　资源版本：湘教版　资源年份：2010　文件类型：　资源上传：因为有你

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7、[小学音乐]湘教版小学一年级下册音乐全套教案2010-03-191924KB 比较完整，湘教版小学一年级下册音乐全册教案。第1课校园升旗。教学内容：。学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。教学目标：。通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同.. 资源级别：普通资源　资源版本：湘教版　资源年份：2010　文件类型：　资源上传：猜猜猜

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2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。　　

3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。　　二、教学重点.. 资源级别：普通资源　资源版本：湘教版　资源年份：2009　文件类型：　资源上传：admin

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