人教版二年级下册道德与法治全册教案,部编人教版五年级下册《道德与法治》全册教案(含教学计划)
1、人教版2年级下册道德与法治全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:你别动我的心 人教版2年级道德与法治下册（全册）教案 (全册课文同步配套教学） 第1单元：让我试试看
1、挑战第1次教学目标：1.知识与能力了解1些关于挑战的知识和本领,知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.情感与态度体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。3.行为与习惯勇于尝试,看到自己的进步,增强自信心。4.过程与方法在游戏分享的过程中,学习别人成功的经验并运用到自己的生活中,同时掌握与人交流的方法,愿意主动与人交流。教学重点难点：1.重点：了解1些关于挑战的知识和本领,知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.难点：体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。教学准备：教师准备：调查了解学生第1次挑战的经历。学生准备：1项才艺表演。教学过程：
1、导入新课,激发兴趣（播放歌曲《我相信》）师：同学们,我们1起来听这首好听的歌曲,其中,有句歌词“我相信我就是我,我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊,人的1生充满着挑战,人生最大的敌人就是自己,我们要做生活中勇于挑战的强者。
2、共同回忆,畅谈感想1.师：听完这首歌,你们是否回忆起自己第1次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼？教学反思：B （ （ 5 玩出新花样
2、节约用水我们该做什么
2、我们所处环境空气的现状 （ 教学过程设计：
1、动动手42。
2、部编人教版5年级下册《道德与法治》全册教案(含教学计划)
1、学情分析： 本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这1学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
2、教学计划：部编版《道德与法治》6年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共4个单元，分别是第1单元（完善自我 健康成长），第2单元（爱护地球 共同责任），第3单元（多样文明 多彩生活），第4单元（让世界更美好）。
1、通过第1单元《完善自我 健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进1步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
2、通过第2单元《爱护地球 共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
3、通过第3单元《多样文明 多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同 文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”
4、通过学习第4单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有1定的引导意义。
3、教学目标：
1、懂得每个人都应得到尊重，进1步完善自我，促进健康成长。
2、懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进1步完善自我，促进健康成长。
3、懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进1步完善自我，促进健康成长。
4、初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对 策，体会“人类只有1个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
4、教学重难点：
1、懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。
2、懂得宽容的意义，学会如何宽容。
3、懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
4、明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。
5、教学措施：
1、让“4种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。
2、课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道 德与法治。
3、建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4、用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
3、部编人教版小学6年级上册道德与法治全册教案教学设计
部编人教版小学6年级上册道德与法治全册教案教学设计
1、御雀学情分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
2、教材分析：教材编排共设4个单元，第1单元：我们的守护者，第2单元：我们是公民，第3单元：我们的国家机构，第4单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为1个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做1个合格的小公民。
3、教学目标：
1、教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2、树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3、识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。
4、初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5、引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
4、教学重难点：
1、要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
2、培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3、让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4、认知老拆隐宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
5、教学措施：
1、让“4种能力”的培养贯侍厅穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2、课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3、建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4、部编人教版小学6年级上册道德与法治全册教案教学设计
部编人教版小学6年级上册道德与法治全册教案教学设计
1、学情分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
2、教材分析：教材编排共设4个单元，第1单元：我们的守护者，第2单元：我们是公民，第3单元：我们的国家机构，第4单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为1个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做1个合格的小公民。
3、教学目标：
1、教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2、树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3、识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。
4、初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5、引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
4、教学重难点：
1、要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
2、培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3、让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4、认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
5、教学措施：
1、让“4种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2、课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3、建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
5、部编版5年级道德与法治全册教案-精选
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:jitianyong 5年级道德与法治教案 第1单元可爱的中国 第1课我的祖国（祖国疆域有多大） 导学目标： 1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。 3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 教学过程：
1、导入新课 教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。
2、自主学习新课，交流合作新知。 感受祖国疆域的辽阔，了解国界线的标志。 教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受1下，祖国到底有多大。 通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。 活动1：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。 1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。 2．开始旅行吧！从哪里出发？ 3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的4至点。 4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。活动2：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。 1．说说自己小组准备去哪旅游。 2．小组交流旅游前了解的情况。 3．汇报交流： （1）路程。我国东西相距多少千米（5200千米）；南北相距（（2教学反思：人”，距今3水由运河输送到华北缺水地区，以缓解该地区缺水问题。
2、进行新课教学反思：（
2、进行新课342（
1、导学过程：。
6、部编人教版小学6年级上册道德与法治全册教案教学设计
部编人教版小学6年级上册道德与法治全册教案教学设计
1、学情分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
2、教材分析：教材编排共设4个单元，第1单元：我们的守护者，第2单元：我们是公民，第3单元：我们的国家机构，第4单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为1个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做1个合格的小公民。
3、教学目标：
1、教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2、树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3、识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。
4、初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5、引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
4、教学重难点：
1、要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
2、培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3、让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4、认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
5、教学措施：
1、让“4种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2、课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3、建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
