人教版二年级音乐上册《我们的家园》教案,人教版二年级下册音乐教案全册

1、人教版二年级音乐上册《我们的家园》教案

我们的家园教学要求

1、欣赏《我们的家园》，帮助学生回忆和总结动画片音乐，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系。

2、学唱《我们的家园》，按照动画片中的情绪，大方的演唱。教学准备课件、动画片视频。重点与难点引导学生表达自己对音乐的感受，根据音乐创设活动给予学生表现自己的空间和手段。教学设计（一）导入

1、播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。

2、教师提问：今天，动画城播放什么动画片呢？教师播放《我们的家园》的录音带，引导学生完整的欣赏歌曲。然后请学生猜一猜动画片名称。

3、教师自己或请学生介绍《我们的家园》的剧情，并播放《我们的家园》的片头。（二）跟着录音带演唱伴唱部分。请学生聆听歌曲，跟着录音学唱伴唱部分。（三）另听全曲。

1、教师播放全曲，请学生思考在乐曲中环境主题出现了几次。

2、启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开想象）。

3、请学生讨论生活中遇到的环境问题。（四）拓展

1、播放歌曲，请学生仔细聆听，并谈谈歌曲的情绪以及自己的感受。

2、观看环境污染图片，结合图片听音乐，更进一步感受歌曲主题，并请学生跟着音乐哼唱。

2、人教版二年级下册音乐教案全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:大鱼财经 人教版二年级下册音乐教案全册 一、教学目标 本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情绪的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的联想和想象力。通过创造性的活动使学生感受到创造的乐趣，通过自制乐器继续发展学生的动手能力。具体做到：

1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。

5、初步了解简单的音乐知识。

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 二、教学进度安排 周 次｜教学内容｜学生活动｜课 时｜备注｜ 第一周｜学习《山谷回音真好听》，欣赏管弦乐合奏《出发》。｜跟着老师学唱歌曲，注意旋律。认真欣赏歌曲，做回音游戏。｜2｜第二周｜学习《放牛放到小河边》，欣赏《放风筝》，认识小节、小节线。｜学唱歌曲，注意旋律，认真欣赏歌曲，初步认识小节、小节线。｜2｜第三周｜学唱歌曲《郊游》｜跟老师一起学唱歌曲，感受歌曲表达的情感，跟老师学唱。｜2｜第四周｜欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》；学唱《小号手之歌》。｜欣赏歌曲，感受歌曲高昂的精神，跟老师学唱歌曲。｜2｜第五周｜欣赏《土耳其进行曲》、《进行曲》；学唱歌曲《米老鼠进行曲》｜欣赏2首歌曲，感受歌曲表达的情感，跟老师学唱。｜2｜第六周｜欣赏歌曲《劳动最光荣》； 学唱歌曲《。

3、跪求人教版二年级下册音乐教案

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4、新人教版二年级音乐下册表格式(全册)教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:xiaoqingxxx 新人教版二年级下册音乐 全册教案 第一单元编｜号｜1｜课｜题｜ 到郊外去｜课｜时｜4｜教学｜时间｜预｜设｜目｜标｜

1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。 ｜

2、欣赏《出发》《放风筝》。 ｜

3、聆听音乐《出发》、随着歌曲《郊游》进行表演。 ｜

4、认识小节线和小节。 ｜

5、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。 ｜ 重｜难｜点｜

1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》 ｜

2、随音乐《出发》或《郊游》｜

3、用强弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好听》，指导学生不要过分夸张。｜

4、学唱《放牛放到小河边》歌曲唱名，做到唱名与音高一致。 ｜

5、聆听音乐《出发》或随着歌曲《郊游》进行表演时，要做好组织工作。 ｜ 准｜备｜电子琴 录音机｜个性化修改｜ 预｜设｜教｜与｜学｜的｜过｜程｜第一课时｜教学内容： 学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 ｜教学目标： ｜

1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。｜

2、引导学生积极创编回音游戏。 ｜教学过程： ｜一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。｜

1、师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。 ｜

2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。 ｜

3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效。

5、人教版二年级音乐上册《大鹿》教案04

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:鲁冰花之美 《大鹿》教案 教学内容:

1、学习歌曲《大鹿》.

2、创编歌表演。 教学目标： 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2．通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重点： 学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。 教学难点: 歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确：xxxx|xxxxx|xxxx| x— || 教具准备： 钢琴、录音机、头饰等。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、新课导入： 师：今天，老师要带大家去一个美丽的地方，去认识许许多多的朋友。“早晨，森林里一片宁静。太阳出来了，给森林带来了光亮，小草舒展舒展身子，大树伸了伸懒腰，准备迎接一天得到来。小动物们也起来了，小鸟们在枝头欢快的叫着，……他们在快乐的玩耍着。同学们想不想知道有哪些小动物？ 老师想偷偷的告诉一位同学，然后让他表演出来，介绍给大家。（不能出声音） 小猫：X X |X XX | 喵喵喵喵喵小猫不同的叫声，长声、焦急的短声，引导学生不同的节奏。 小白兔：怎样走来的？ X XX X|X XX X| 蹦蹦跳三、新课（。

6、人教版二年级音乐下册《开火车》教案2

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:鲁冰花之美 《开火车》教案 教学目标：

1、学习跳火车舞，根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。

2、观察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈。

3、在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。 教学准备： 教学挂图、教学CD。 教学过程：

1、播放火车的录音，激发兴趣。 　　你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?（买车票。）

2、节奏练习。

3、学唱歌曲《开火车》。 　　（1）现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？ 　　（2）提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请大家在听一遍。 　　（3）朗诵歌词并配上节奏。 　　（3）学唱歌曲《开火车》。 　　教师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？ 　　学生：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。 　　教师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。

4、歌表演《开火车》。 （1）教师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。 （2）学习游戏中开火车的动作。 　　（3）学习听音乐开火车。 　　教师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。