人教版二年级下册音乐教案全册,二年级音乐下册《老爷爷赶鹅》教案设计

1、人教版二年级下册音乐教案全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:大鱼财经 人教版二年级下册音乐教案全册 一、教学目标 本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情绪的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的联想和想象力。通过创造性的活动使学生感受到创造的乐趣，通过自制乐器继续发展学生的动手能力。具体做到：

1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。

5、初步了解简单的音乐知识。

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 二、教学进度安排 周 次｜教学内容｜学生活动｜课 时｜备注｜ 第一周｜学习《山谷回音真好听》，欣赏管弦乐合奏《出发》。｜跟着老师学唱歌曲，注意旋律。认真欣赏歌曲，做回音游戏。｜2｜第二周｜学习《放牛放到小河边》，欣赏《放风筝》，认识小节、小节线。｜学唱歌曲，注意旋律，认真欣赏歌曲，初步认识小节、小节线。｜2｜第三周｜学唱歌曲《郊游》｜跟老师一起学唱歌曲，感受歌曲表达的情感，跟老师学唱。｜2｜第四周｜欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》；学唱《小号手之歌》。｜欣赏歌曲，感受歌曲高昂的精神，跟老师学唱歌曲。｜2｜第五周｜欣赏《土耳其进行曲》、《进行曲》；学唱歌曲《米老鼠进行曲》｜欣赏2首歌曲，感受歌曲表达的情感，跟老师学唱。｜2｜第六周｜欣赏歌曲《劳动最光荣》； 学唱歌曲《。

2、二年级音乐下册《老爷爷赶鹅》教案设计

湘教版二年级下册音乐《老爷爷赶鹅》授课教师：杨玲教学目标：

1、能用饱满愉快的声音有表情的演唱歌曲《老爷爷赶鹅》，使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象。

2、能与同学合作表现二声部轮唱，正确读出二声部节奏。

3、通过演唱歌曲，感受活泼、愉悦的情绪，想象农村自由、快乐的生活。教材分析：《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。以赶鹅老爷爷与路人之间的对话，引出风趣、形象的鹅叫模仿声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。全曲为单乐段重复带扩充的结构。第二声部在第一声部演唱一个小节之后进入，形成二部轮唱。教学重点、难点：二声部轮唱时，学生容易产生喊唱、赶拍现象。应引导学生注意二声部轮唱的协和与均衡。教学准备：多媒体课件、电子琴、大白鹅头饰、老爷爷道具教学过程：一、师生问好师：同学们，今天，有一群小动物要邀请我们去它们的家，你们想不想去？那现在就开始我们今天愉快的旅程吧！

1、师生律动——《请来看看我们的村庄》；

2、发声练习，引入——鹅师：恩，这里的小动物们真热情呀，那它们是怎样叫的呢？用我们学过的方式来练习一下吧！（注意轻声唱）1=CF 2/42/4X3。

3、湘教版音乐二年级下册全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:喜鹊98000 备课本 湘教版二年级下册 音乐 全册教案 班级______ 教师______ 日期______ 湘教版音乐二年级下册教学计划 教师_______日期_______ 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学情分析： 二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。 三、教学目标

1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

2、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

3、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

4、乐于参与各种演唱活动。 五、教学措施：小朋6 交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。洋娃娃和小熊跳舞

2、老师也和小朋友一。

4、二年级下册音乐两只老虎教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:平安是福6060 《两只老虎》音乐教案 版本：人民音乐出版社年级：二年级下册 谢庄小学：任继平 课型：唱歌 教材分析：歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4/4拍、大调式、一段体结构。 这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。学情分析：二年级学生天真活泼敢于表现自己。在律动与音乐活动这两方面表现非常好，表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特缺乏气息的支撑.因此今后在学习中，应加强对学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此训练他们的发音吐字。 教学目标：

1、通过歌曲轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。

2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。

3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。

4、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。 教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。　　师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。5六、本课小结。