人教版二年级音乐上册《猜谜谣》教案02,人教版二年级音乐上册《猜谜谣》教案02

祝晨

佳能，我们看得见你想表达什么。

1年前

1、人教版二年级音乐上册《猜谜谣》教案02

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:鲁冰花之美《猜谜谣》教学内容：

1、唱《猜谜谣》。

2、听《蝈蝈和蛐蛐》。教学过程：一、组织教学

1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座。

2、师生问好。二、学习乐曲《猜谜谣》（一）导入。师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。上树顶，爬村头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。（二）听录音范唱，整体感受歌曲。哦，原来每句谜面都有几种答案呢。（三）把歌词以儿歌的形式来朗读。

1、按歌曲的节奏齐读歌词。

2、用一问一答的形式朗读歌词。（四）学唱歌曲。

1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。

2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。

3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。三、听一听，演一演《蝈蝈和蛐蛐》（男声独唱）。

1、导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么？（生回答，师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片）。

2、人教版二年级音乐上册《猜谜谣》教案02

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1、唱《猜谜谣》。

2、听《蝈蝈和蛐蛐》。教学过程：一、组织教学

1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座。

1、按歌曲的节奏齐读歌词。

2、用一问一答的形式朗读歌词。（四）学唱歌曲。

1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。

2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。

1、导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么？（生回答，师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片）。

3、幼儿园《五官猜谜》教案怎么写

【活动目标】　　　　

1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。　　　　

2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。　　　　

3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官　　　　【活动准备】　　　　同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。　　　　【活动过程】　　　　一、启发谈话，引出五官。　　　　小朋友们好！今天老师和www.***.com大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）　　　　二、游戏“找五官”。　　　　

1、按教师的指令做相应的动作。　　　　眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，　　　　张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。　　　　

2、贴五官。　　　　老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。　　　　三、说说五官的作用。　　　　

1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）　　　　

2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）　　　　

3、我们的眼睛有什么用？（看东西）　　　4。我们的耳朵有什么用？（听声音）　　　　四、看图说话。　　　　老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？　　　　教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。　　　　五、保护五官。　　　　

1、五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？　　　　

2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。　　　　六、教幼儿念儿歌。　　　　这是我的眼睛，眼睛会看；　　　　这是我的鼻子，鼻子会呼吸；　　　　这是我的嘴巴，嘴巴会说话；　　　　这是我的耳朵，耳朵会听话。