幼儿园美术教案,幼儿园美术教案孔雀
1、幼儿园美术教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1．培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。 2．启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。 3．引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣。 活动准备 1．幼儿每人一个大调色盘，一支水粉刷，小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料，幼儿按人数分成四组，每组一个大工作台，工作台上放着画着房子的四开白纸。 2．教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。 3．范例3～5幅。 4．音乐、磁带、录音机。 活动过程 一、发现色彩，产生兴趣 1．集体活动：请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘（或放地上），在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在一起，会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢？”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状（弧线、波浪线等）或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。 （有一个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了一点水，他发现颜料向周围扩散，像一朵花，又像一个小伞兵，还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色，黄色和蓝色重叠出现了绿色，孩子们为自己的发现欢呼起来。） 2．请幼儿欣赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像一幅美丽的图画，上面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大马路上的斑马线…… 二、在探索的基础上为幼儿提供参考，请幼儿欣赏，进一步认识色彩，从情感上体验色彩。 1．为幼儿出示范例3―5幅。 师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状一样吗？ （一样），但是我们却感觉到完全不一样，为什么呢？ 幼：颜色、色彩不同。 师：你们喜欢哪间房子？为什么？你们能不能根据这间房子的色彩，给这间房子取个名字？ 2．师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听――（放音乐，并出示没有涂色的房子，请幼儿根据音乐的不同，来选择颜色装扮房子。如：“这是一首快乐的歌，请你们听着这首快乐的歌，来为自己的房子选择漂亮的颜色。”） 三、幼儿再次探索创作。 重放音乐《我是一个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进一步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。 师：如果你有一座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧！ 幼儿按小组到工作台上进行创作。 四、结束 教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标
1、通过欣赏图片中不同大小、形状、虚实各异的点，感受点的多样性。
2、迁移前期的欣赏经验，尝试设计与众不同的点，并将它们按自己的想法进行排列，变成一条奇异的小路。
3、乐意迁移欣赏经验，敢于表现自己的想法。 活动准备
1、幼儿有画圆形的经验。
2、画有森林小路的轮廓图人手一张。
3、油画棒若干。
4、情境创设：房子背景图一幅，用点装饰的成品小路图片多幅。 活动过程
1、情境导人。 (1)教师和幼儿边唱歌曲《邓扬铹边走进“森林小路”的场景中。 教师：今天的天气真晴朗，让我们一起到森林里去散步吧! (2)幼儿自主欣赏，感受用不同点装饰的小路。 教师：看!奇异的小路和我们平时看到的马路有什么不一样呢?这些小路上有什么形状的石子?
2、出示欣赏图片，重点引导幼儿欣赏点的大小、虚实。 (1)教师：小朋友都找到了小路上的石子。我们一看，这些石子都一样吗? (2)教师：这些圆形的小石块有的大、有的小，有的看起来重重的、有的看起来轻轻的(虚实)，有的是蓝色的、有的是绿色的，还有是白色的……有的石头上还有花纹呢!它们都挨得紧紧的。我们也来试一试，请你和你身旁的朋友紧紧地靠在一起，感觉怎么样? (3)出示多幅图片，找一找特别的石子。
3、探索用自己的方式画出与众不同的点。 (1)情境导人，激发幼儿创作的欲望 教师：如果让你来设计一条森林小路，你会用什么样奇异的小石子呢?如何让很多很多的小石子一起变成一条特别的小路? (2)提出绘画要求：每个小朋友选一条小路的.轮廓图，用油画棒来面小石子，记得要铺满小路哦!
4、教师将幼儿画好的“小路”贴在地面上，共同欣赏、交流。 教师：这么多的森林小路，弯弯曲曲地通往不同的小房子。想象一下，如果你走在这些奇异的小路上，心中会有什么奇特的感觉呢? 活动建议 ☆活动延伸 尝试用各种形状或图案设计娃娃家的“地毯”。 ☆区角活动 美术区：空牛奶盒(四周用纸糊好)用于制作笔桶，幼儿在牛奶盒四周用点进行装饰。空瓶子、油泥，引导幼儿制作小鱼的家，幼儿用油泥搓圆、压扁制作泡泡并贴干瓶子的周围。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标：
1、通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。
2、利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。
3、在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备： 各种瓶盖铺成的一条“小路”，各种形状的瓶盖 实物投影仪 水粉颜料、纸 活动过程：
1、引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。 师：小朋友们看，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察）
2、以故事的形式展示范画的创作过程。 师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）
3、体验瓶盖作画的乐趣。 （1）、师：小朋友，请你们想一想，这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等） （2）、师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不一样的画）
4、延伸活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标：
1、通过哦观察实物，组织线条表现形象。
2、创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。
3、根据生活经验联想，构成有情趣的画面。
4、有兴趣参与线描活动。 活动准备：
1、幼儿有一定的线描画经验。
2、卷心菜照片、视频仪、电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。 活动过程：
1、观察实物，自主造型。 （1）观察卷心菜，自主造型。 师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们一起仔细看一看。 视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。 师：请你把它的样子画在纸上，要画的大大的，撑满整张纸。 幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心菜造型，展示在大黑板上。 （2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型 交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？ 师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。 （3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿不同图式表现卷心菜。 师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不一定用弧线画，卡他们用了哪些线条。
2、欣赏范例作品，引导细致刻画。 师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状，画的很多很密，画满了整颗卷心菜上面。 3．教师指导，幼儿作画。 （1）要求：请你也来画一颗有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？ （2）指导： ①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。 ②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部。 ③鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。
4、展示幼儿作品，欣赏评价。 （1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。 （2）幼儿评价：你喜欢哪棵卷心菜，为什么？ （3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。 幼儿园美术教案 篇5 20xx 年 11 月 设计意图 ：户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子，他们捡起来，对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子，追逐着给朋友扇风，他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子，却让孩子们玩的如此尽兴。 《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动，在大自然中到处都有让幼儿优游其中，快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子，请幼儿说说不同形状的叶子的大小，形状，颜色，纹路，看看不同叶子有什么差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在玩叶子游戏的过程中，充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美，而更重要的也许是，幼儿在认识叶子的同时，将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识. 在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途，还请小朋友们自主的玩树叶，用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问：“老师，这些漂亮的树叶一干就容易破,那样就不美了，我们能不能把它们画下来呢？”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征，满足他们的好奇心和探索欲望，进一步培养他们的创造力及想象力，于是生成了此活动《树叶拓印》。 活动名称 : 大班美术活动：给叶子照相 活动目标：
1、 通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。
2、能根据树叶的特征，进行简单的构图，具有一定的想象力、创造力以及表现美的能力。
3、喜欢用树叶创作，有创造美的情趣，并在作品中体验成就感。 活动准备 ： 1．对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解 2．根据叶子的特征，幼儿自制的叶子小书 3．磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具 活动过程：
1、 导入：创设氛围，引发幼儿的兴趣 请幼儿唱（会跳舞的叶子），结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动作，来表现自己对叶子的认识。
2、 观看叶子图片 不错的 ①请幼儿观看叶子图片，欣赏叶子的形象，以及组成的图案。 ②讨论：刚才看到的与我们收集，制作的有什么相同与不同之处。 ③出示叶子小书，请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同？引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。
3、 动手实践 ①根据说出的方法，请幼儿自己尝试操作。 ②小结拓印的操作方法及重点。 ③请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面，教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图，表现事物特征 ④引导为封面加上书名、出版人等。 5 ．展示幼儿作品，对作品进行评价 幼儿园美术教案 篇6 活动目标
1、欣赏徐悲鸿的作品，充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。
2、通过多通道的方式感受作品的意境。
3、大胆表达对作品的感受，并能认真地倾听。 活动准备
1、幼儿课前欣赏过马的不同动态图，对马有初步的认识。
2、课件：徐悲鸿的《八骏图》，徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。
3、《赛马》等背景音乐。 活动过程
1、出示徐悲鸿作品《八骏图》，引导幼儿欣赏。(配乐) (1)整体欣赏作品。 教师：图中画的是什么?有儿匹?这些马看J：去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有八匹骏马，很高大，很健壮，在奔跑……) (2)教师介绍作品的绘画形式。 教师：这是一幅什么画?是用哪些材料画的?你是从哪里看出来的?(用毛笔俩的，用淡墨画出了马的肌肉，用浓墨画出了马的鬃毛和尾巴)
2、教师简要介绍砷家徐悲鸿。 (1)教师：你们知道这幅画是谁画的吗? (2)教师小结：徐悲鸿是著名的国画大师，最擅长画马，他画的每匹马都栩栩如生，像真的一样。
3、欣赏徐悲鸿其他关于“马”的作品，感受造型美和画家作品中所表现的神韵。 教师：大画家还画了许多的马。我们来看看它们在干什么，心情怎样。
4、教师播放音乐，引导幼儿用动作来表现马的动态，在自由玩耍中结束活动。 教师：让我们一起跟着音乐学学马儿奔跑吧! 参考资料 八骏图 徐悲鸿是我国著名的国画大师，一生最擅长画马。图中的八匹马身姿矫健，颇具神采，准确地表现出了马的骨骼、肌肉运动的结构特点。画家以粗线勾外形，用肆意流畅的笔墨，概括地描绘出奔马的飒爽英姿。《八骏图》用笔简洁，线条粗劲有力，虽寥寥数笔，但俊逸刚健的奔马形象已跃然纸上。 该作品适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏作品感受画面欢腾的意境，再欣赏画面中八匹马不同的外形特征和奔跑的姿态，感受奔马的雄骏、矫健和轻疾，深入体会画家在作品中表达的精神。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标：
1、 喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
2、 学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。 活动准备 ：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。 活动过程：
1、 出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?
2、 教师讲解示范吹点腊梅花的方法： 1) 吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。 先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。 2) 用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。 3) 用彩笔添加花心。
3、 幼儿作画，教师巡回指导。 1) 提醒幼儿注意画面整洁卫生。 2) 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。
4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。
2、幼儿园美术教案孔雀
1 幼儿园美术教案孔雀：爱漂亮的孔雀 活动目标 在幼儿的心目中，孔雀应该是最漂亮的一种动物了吧，五彩的羽毛，让人看了心情都会好一点，教师们可以通过孔雀的一些特性准备课程，让幼儿增加对孔雀的了解。 活动目标
1、让孩子们知道孔雀的特征以及它的习性。
2、教会孩子们用吸管制作孔雀的尾巴。 活动准备 细的吸管，各种颜色的圆点贴纸，木工胶 活动过程 [导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们的介绍孔雀。 我有非常漂亮的尾巴。 当我把尾巴打开的时候它像一把扇子。我是谁呢？ [展开]
1、谈谈孔雀。 你看过孔雀吗？ 你在哪儿看到的孔雀？孔雀正在干什么？ 看过孔雀你有什么感想？
2、说说孔雀的特征和习性。 孔雀长什么样子？ (孔雀有非常漂亮的尾巴。) 孔雀是怎样出生的呢？ (孔雀是从蛋里生出来的。) 孔雀会飞吗？ (孔雀可以飞得很远。) 在鸟类里，雌性和雄性长着不同的样子和颜色。 长着漂亮羽毛的孔雀是雌性呢？还是雄性？ (只有雄性孔雀长得漂亮的羽毛，为了向雌性孔雀传达爱意。） 为什么雄孔雀要展开尾巴呢？ (为了吸引雌孔雀 (找配偶))
3、研究制作孔雀。 如果要制作孔雀需要哪些材料呢？ 用吸管怎样制作出孔雀呢？
4、用活动纸中的材料制作孔雀。 ① 准备好长长的吸管。 ② 画出要用贴纸粘贴的范围并用吸管粘出孔雀的骨骼。 ③ 用各种颜色的贴纸贴在吸管之间，制作出孔雀美丽的尾巴。 [结尾]
1、让孩子们把完成的孔雀介绍给朋友们
2、总结活动 1234。
3、幼儿园画树叶美术教案
1 幼儿园画树叶美术教案：树叶印画 活动设计背景 现在正是一年之中最好的季节——秋季，在秋季，人们常常会看到的一个景象就是落叶纷飞，很多小朋友都会对树叶产生一种兴趣，将他们当做一种玩具，那么，我们为何不利用树叶来培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力呢，我们可以让幼儿深入仔细的观察树叶之间的区别，从各方面锻炼幼儿的观察能力和动手能力。 活动目标
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。 教学重点、难点
1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。 活动准备
1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。 活动过程
1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。 教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。 教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......） 幼儿讨论、回答。 教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。 教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。 教师：下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。 幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。
6、总结评价，结束活动。 进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。 1234。
