《饮酒(其五)》课堂教学实录及评点,求《饮酒》(其五)翻译,教案?
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1、《饮酒(其五)》课堂教学实录及评点
《饮酒(其五)》课堂教学实录及评点 执教:余映潮 评点:徐梅柯 时间:2014年4月4日 地点:四川省成都市第七中学 一、直入课题 师:(上课铃声响起,余映潮老师用他那惯有的温暖的微笑环视若大家,声音清晰而响亮地说)好,同学们,咱们开始上课吧。上课,同学们好! 生1:起立。 生:(齐)老师好! 师:这节课我们一起学习陶渊明的《饮酒(其五)》。这是一节积累课,下面开始我们的学习。 【评点】看多了各类讲故事、设置悬念、故弄玄虚的手法,这种“简简单单”的开讲却带来一种别样的轻松与愉悦。开讲即点明这节课的要旨“积累课”表现出教师对。
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2、求《饮酒》(其五)翻译,教案?
【译文】 我家建在众人聚居的繁华道 路,但却没有世俗交往的喧扰。 要问我怎能如此超凡洒脱,只 要心志高远,自然觉得住的地方僻 静了。 东墙下采撷清菊心情徜徉,猛 然抬头喜见南山胜景绝妙。 暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,结 队的鸟儿回翔远山的怀抱。 这里面蕴藏着人生的真义,想 要辨明,却忘了怎样用语言表达 【赏析】 陶渊明是东晋开国元勋陶侃的后 代。只是到了他这一代,这个家族已 经衰落了。他二十九岁出仕,在十余 年的时间里,几番进退,仕隐不定, 先后任江州祭酒、镇江参军、彭泽县 令等职。他这样断断续续做了一阵 官,无奈靠山不硬,脾气却分外高 傲,玩不来官场中钻营取巧的一套。 终。
![陶渊明《饮酒》教案设计 陶渊明《饮酒》教案设计](/storage/images/2023-01/vyyz7jwsYSVYp5oEqDSSh3ujxRP8NgyT.jpg)
3、陶渊明《饮酒》教案设计
作为一名教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是我帮大家整理的陶渊明《饮酒》教案设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 陶渊明《饮酒》教案设计 篇1 一、素质教育目标 (一)知识教学点
1、体会诗歌语言的特点。
2、理解陶渊明追求平静自由生活的志趣。
3、体会诗意。 (二)能力训练点
1、朗读诗歌做到以声传播,有感情朗读,读出诗中的意味。
2、了解诗歌的赏评。 (三)德育渗透点
1、学习诗人的高雅志趣,高尚节操。
2、人对待自然的正确态度——爱。 (四。
![八年级语文上册诗词五首知识点 八年级语文上册诗词五首知识点](/storage/images/2023-01/vvZcJf2bhEhMkxnF4YWf50N3ghUxP2xe.jpg)
4、八年级语文上册诗词五首知识点
在学习中,每个人都是平等的,只要你有你的努力,你有你的理想,你所做的就不会被泯灭。因为知识是不会背叛你的,你所掌握的都已经在脑海里了,这是谁也抢不走的。下面给大家分享一些关于 八年级 语文上诗词五首知识点,希望对大家有所帮助。 一.文学常识 陶渊明:东晋诗人,又名潜,字元亮,世称“靖节先生”,又自号“五柳先生”。他被后人称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。 杜甫:字子美,唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等。 李贺:字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与。