《故乡》教案,九年级语文《故乡》教学教案

1、《故乡》教案

《故乡》教案 篇1 教学目的 1．感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。 2．把握文章运用对比和议论来突出主题的写法。 3．分析人物形象，体会其作用及描写方法。 教学重点： 1．运用对比手法塑造人物、突出主题。 2．理解议论对表达主题的作用。 教学难点： 1．把握小说的主题。 2．分析闰土、杨二嫂、“我”三个形象的内涵。 3．理解篇末议论的内涵及其作用。 教学设想 1．小说思想容量很大，距离学生生活又较远，因此教师可以适当布置课前预习。预习的内容有三点： ①学生熟读课文，了解课文的主要内容。 ②小说是通过怎样。

2、九年级语文《故乡》教学教案

一．教学目的 1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。 2．学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。 3．体会作者对故乡的深情。 4．体会作者在小说末尾寄予的深沉的思想感情。 二．课时 四课时 三．教学重点 同上一 四．教学方法 1．传统讲读法。 2．网络资源辅助法。 3．计算机媒体实用操作法。 五．教学过程 第一课时整体感知之一 （一）导课问题设计 1．笔名叫鲁迅的人，原名是什么？名叫周树人的人，他的笔名是什么？ 2．请给鲁迅先生的身份一。

3、九年级上册语文《故乡》教案

教学目的

1、了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。

2、学会辨析段的类型。

3、通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。 教学要求

1、明确教学重点

2、抓住小说中闰土、杨二嫂、“我”人物性格的分析，突出一个“变”字，从中联系人物所处的典型环境，以及造成主要人物悲惨命运的社会根源。

3、做好预习 教学重点

1、小说采用对比突出主题思想的写法。

2、鲁迅先生对劳动人民的。

4、

这篇课文是鲁迅写的一篇小说，鲁迅的文章是晦涩难懂的。下面是我为大家整理的九年级语文《故乡》优质教案设计，欢迎参考~ 【《故乡》教案设计】 　 　一、教材分析及指导思想 如何不把语文教学扁平化?如何体现小说教学的层次性?如何体现语文教学的初高中衔接?如何在文体教学中既体现“类”的知识， 又体现出“这一文本”的独特性? 对上述问题的思考，是我们着手初三年级语文教学工作必须要思考的问题。《故乡》是一篇小说，这是它的文体属性。但是，我们在进行《故乡》的教学时， 必须超越小说的共性， 发掘其个性特点。小说的主要特点在于虚构，其虚构体现在两个方面：选材及表现手法上。设计怎样的故事情节，刻画怎样的人物形象，表现什么样的社会生。