语文初三《唐雎不辱使命》教案,九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案【五篇】
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1、语文初3《唐雎不辱使命》教案
教学目标:
1、通过对课文的学习,了解人物形象。
2、掌握重要词句,培养学生朗读 理解能力。
3、学习唐雎不畏强权的精神,敢于为国牺牲自我的精神。 教学重点 :重要词句,文意理解 教学设想 《唐雎不辱使命》是1篇传统课文,也是1篇经典的古代文学作品,出自《战国策》。相对于初中阶段的其他古文,例如《核舟记》等来说,这1篇在文字上有些难度,《战国策》又是以记言为主,初中生学习起来可能兴趣不大。因此,在教学过程的设计安排上应注意充分调动学生的积极性。不过,即使是古文也可以让他们进行自主学习,允许他们提问,提倡进行探究性学习。但是,有些涉及到专门性知识如历史知识的地方,教师则必须讲解、。
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2、9年级上册语文《唐雎不辱使命》教案【5篇】
【 #教案# 导语】《唐雎不辱使命》是1篇传统课文,也是1篇经典的古代文学作品,出自《战国策》。 我整理了9年级上册语文《唐雎不辱使命》教案【5篇】,希望对你有帮助! 篇1 自读要求 1.整体把握文章思路,理清故事情节。 2.揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态,体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 学习侧重点 1.诵读训练,注意句读,要读出人物的不同语气。 2.理解对话描写、人物语言个性化的特点及其作用。 (解说:本单元提示中明确要求“要继续练习诵读,培养文言语感”,“注意揣摩语气,体会文章的思想感情”,故“自读导言”旨在引导学生以诵读为突破口,在读懂题意、了解文章思想内容的基础上,。
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3、《唐雎不辱使命》教案
作为1位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是我为大家收集的《唐雎不辱使命》教案5篇,希望能够帮助到大家。 《唐雎不辱使命》教案 篇1
1、教学目标。
1、通过对课文的学习,了解人物形象。
2、培养学生复述、翻译、朗读的能力。
3、学习唐雎作为小国之臣却敢于斗争、善于斗争的精神。
2、教学设想。
1、以“说”为主学习课文。
2、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析,了解人物的性格特征。
3、主要教学过程通读——说读——评读。
4、教学时数:1课时。
3、教学过程。 (1)导入。
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4、初中课文《唐雎不辱使命》优秀教案
第1课时 【学习目标】
1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义;
2、能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语;积累文言词汇,疏通全文 【自主学习】
1、导入新课 美国总统尼克松在1972年访问中国时,到南京考察,在南京长江大桥问陪同访问的周恩来总理尼克松:每天有多少人过桥?周恩来:每天有5个人过桥 尼克松:满脸狐疑,周恩来解释说:工、农、兵、学、商 可见,语言技巧在外交场合是多么的重要,今天我们就来学习1位极有性格的古人,靠自己的智慧和犀利的言辞保全自己国家的故事,现在就让我们1起走进《唐雎不辱使命》 !
2、作者、背景简介: 《战国策》是西汉末年刘向编写的1本以记言为主的史书,是1部国别体史书它叙事年。
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5、唐雎不辱使命语文教案
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我收集整理的唐雎不辱使命语文教案,欢迎阅读与收藏。 唐雎不辱使命语文教案1 教学建议
1、主题思想 本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国,面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争,终于使秦王折服而保全国土的经过,颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。
2、结构内容 全文分3部分。 第1部分(第1段),写唐雎出使秦国的原因。 第2部分(第
2、3段),写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合,可分两层。
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6、《唐雎不辱使命》教案
作为1名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备1些什么特点呢?下面是我收集整理的《唐雎不辱使命》教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《唐雎不辱使命》教案 篇1 教学目标:
1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。
2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。
3、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神;激发学生学习文言文,了解民族文化的热情。 教学重点: 学习本文通过对话展开故事情节,刻画人物性格的写作特点。 教学难点: 结合课后练习2,围绕“不辱”2字展开教学。