初三语文“信息的提取”讲评课教案,如何从图表中获取信息 语文教案

1、初三语文“信息的提取”讲评课教案

初三语文“信息的提取”讲评课教案 引导语：学生熟悉中考题型、明确中考阅题标准，下面是我为你带来的初三语文“信息的提取”讲评课教案，希望对你有所帮助。 一、 教学目的

1、让学生熟悉中考题型、明确中考阅题标准;

2、培养学生准确审题、精确答题的习惯，提高应试水平;

3、教给方法，培养学生回答类似题目的迁移能力; 二、 教学重难点

1、重点：让学。

2、如何从图表中获取信息 语文教案

提取图表有效信息题的解答方法 一、指导思想与理论依据 《课标》 1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料和间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 《考试说明》 1．依据设置的情境和提供的资料，完成语文综合性学习活动简单方案的设计。 2．根据要求提取文。