八年级语文作文教学设计,八年级上册第一单元作文教案
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1、八年级语文作文教学设计
在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我精心整理的八年级语文作文教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 八年级语文作文教学设计1 教学设计 在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动、令你兴奋,一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞,获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。 要求
1、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。
2、要写清楚事情的来龙去脉,叙事要完整,避免平铺直叙。
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2、八年级上册第一单元作文教案
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是我为大家收集的苏教版八年级上册第一单元作文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 知识导航 她笑了,笑得那么甜,那么美。她把钱包交给了老师,老师在全班同学面前表扬了她。她在校园里拣到了一个钱包。 这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解,显然应该重新排序,顺序是:她在校园里拣到了一个钱包。她把钱包交给了老师,老师在全班同学面前表扬了她。她笑了,笑得那么甜,那么美。 这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。可见,我们只要把一件事的起因、经过和结果说清。
![部编八年级语文上册景物描写作文指导 部编八年级语文上册景物描写作文指导](/storage/images/2023-01/XmZVWHNfZoBZhrsbWOtvDtb9SnoS5dRY.jpg)
3、部编八年级语文上册景物描写作文指导
1、 如何指导学生写一写《家乡的景物》 ——小学三年级语文下册第一单元作文指导 二、备课策略思考 本次习作教学,策略预设如下:
1、这次习作安排的是写家乡的景物,教学时可以结合口语交际进行,在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。
2、本次习作主要以写春天家乡的景物为主,写其他季节或其它地方的景物也可以。
3、教师提出习作要求:能写出景物的特点;按一定顺序写清楚;表达了热爱家乡的感情;有丰富的想象。
4、引导学生从家乡的一草一木,选择自己喜欢的景物,把自己观察和发现到的家乡的美丽可爱之处表达出来。
5、教师在学生习作的时候,引导他们展开想象,并尝试运用本组课文的表达方法。
6、学生初步完成习作后,进行交流和讲评。先让学生在小。