初三送别诗两首？【高分】急求人教版九年级（初三）语文【诗经二首】教案和说课稿

1年前

1、初三送别诗两首？

白雪歌送武判官归京 [唐]岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。别董大 [唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。宣州谢朓楼饯别校书云 [唐]李白弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发寻扁舟。

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3、求《外国诗两首》教案及课后练习(研讨与练习)!!!!!!!!

初三锝语文书上有啊。而且在三点一侧上还有答案啊。

4、初三化学优质课教案(详案)

实验活动1氧气的实验室制取与性质（详案）备课人：【教学目标】知识技能

1、知道实验室用高锰酸钾制氧气仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；

2、培养学生对实验现象描述及表达能力。过程方法

1、学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；

2、通过实验制取氧气并验证氧气的性质。

3、通过实验的实际操作，增强学生观察、分析总结的能力。情感态度

1、通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性，

2、培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。【重点】实验室制取氧气的反应原理和操作方法【难点】通过学习记住实验室制取氧气的步骤与操作注意事项【教学方法】启发引导，讨论归纳，科学实验探究方法【教具准备】多媒体、实验器材【教学过程】【引言】同学们，前面我们已经学习了实验室制取氧气的相关知识，那么实验室用哪些药品可以制取氧气呢？（用氯酸钾或过氧化氢或高锰酸钾），今天就由老师带领大家继续探究用高锰酸钾制取氧气并检验氧气的性质。【板书】实验活动1高锰酸钾制取氧气（投影：学习目标）【提问】同学们看老师桌面上高锰酸钾这一种药品，请大家观察其状态及颜色，直接加热它能否得到氧气呢？下面老师请一位同学上来实验，我们用事实来说话。（请一位同学手持试管夹，把一匙的高锰酸钾放。