初三体育中考教案,最新九年级下体育教案全集
1、初三体育中考教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 初三体育中考教案 【篇一：初三体育中考训练教案】 【篇二：初三体育公开课课教案】 初三体育公开课教案 班级：三（3）班人数：45人教师：聂军2013年12月26日 体育教学反思 邵红梅 本课紧扣“健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体作用，本节课我选择 100米跑作为本节课的主要学习内容，通过学习提高学生的身体素质，培养学生的吃苦耐劳、团结协作精神。现在的学生大多都是独生子女，从小在家缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，不易与同伴和睦相处，体育课学习就给了他们这样一个良好的机会。要完成上好课这个共同的任务就必须要全体成员齐心协力，共同分担责任，共同进步和提高，从而逐步建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，达到社会适应领域的目标。力争取得最佳效果。通过本次课的教学，我感觉有成功的地方也有需要改进的部分。一、感觉成功的地方
1、课设计环环相扣、紧密合理。 本节课的教学内容主要是100米全程跑，课的大概流程是这样的：(1)绕田径场跑步，（2）徒手操，活动各关节(3)100米跑，先做辅助性练习，然后再做专门性动作练习。这样层层推进，环环相扣的教学过程。(4)学生练习提高(5)学生放松，教师讲评、总结。整个教学过程让学生的练习由易到难，由体验感知到理性认识。在教学设计中注意采用分组教学形式组织学生学练，以。
2、最新九年级下体育教案全集
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 初三年级第一周第1次课备课教师：徐伟 教｜材｜
1、障碍跑；
2、接力游戏。｜ 教｜学｜目｜标｜
1、学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。｜
2、80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。｜
3、学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。｜
4、培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。｜ 教学过程｜教学内容｜教 师 活 动｜时间｜学 生 活 动｜练习次数｜ 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。｜体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。｜开｜始｜部｜分｜一、｜课｜堂｜常｜规｜二、｜队｜列｜队｜形｜
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。｜
2、“同学们好！”｜
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。｜
5、安排见习生。｜教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。｜
1、稍息、立正、看齐、报数等。｜
2、二列横队——四列横队——还原｜要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。｜2分｜4｜全班成二列横队集合。｜组织如图一｜×××××○○○○○｜×××××○○○○○｜△｜★ （图一）｜
1、“老师好！｜
2、认真听讲，明确学习内容和要等。｜
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。｜
1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。｜
2、根据口令进行集体练习。｜要求：精神饱满，动作。
3、历史教学计划九年级教案
一、教学内容： 本学期主要任务是对初中三个年级的所有内容包括中国古代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面系统的复习。每周三课时，全期16周，共计48课时左右。除去放假与月考的时间，每本教科书复习时间大概是5课时左右。 二、班级现状分析： 本年度我任教的班级是2
7、2
8、2
9、30班。绝大部分学生有兴趣，但懒得记，每次考试对老师的依赖性特别强。 三、本学期所作要求及力争达到的目标：
1、认真研究 《中学历史教学大纲》和《2011年湖南省初中毕业学业考试标准》。深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。
2、在教学中贯彻系统性、准确性、科学性、巩固性的原则。做到精讲精练,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。
3、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。 四、具体做法：
1、系统复习，夯实基础 根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月——4月，按照教材的编写体系，以《考标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题训练，时间是在5月。第三阶段是查漏补缺，模拟测试,时间大约在6月——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
2、抓住重点，加强训练 重点是什么呢？就是《考标》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。每次周练、月考对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
3、注重应试能力的提高 基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题： （1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。 （2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。 （3）注意合理地安排考试时间。
4、九年级下学期体育教案全集
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 初中八年级 体育课教案 （第二学期） 学校： 授课教师： 初三体育理论课教案1 一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动 二、教学目标
1、认知目标：了解自身的身体结构与身体机能的特点。
2、能力目标：了解体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。
3、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。 三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的进行锻炼。 一、教学方法：先学后教 二、教学过程 （一）导入新课 每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那样。但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以？还是练就要狠狠地练？所以，本课我就要和大家一起来共同学习，中学生的生理特点与体育活动，让同学们能科学地进行参与体育锻炼。 （二）出示思考题，指导学生自学 请同学们根据思考题进行自学，并找出答案。 思考题：
1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系？
2、什么是身体形态？身体机能？
3、中学生的生理特点是怎么样的？
4、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好？为什么？
5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现？初三体育与健康教育教案第初三体育与健康教育教案第
5、 在篮球运动中，运动员应具有一定的自我保护能力以防受伤。教师应将保护和自我保护的正确方法传授给运动员。如。
5、人教版九年级上册物理教案-电流与电压和电阻的关系
17、1电流与电压和电阻的关系学习目标：1）通过实验探究，认识影响电流大小的因素；2）知道导体中的电流与电压、电阻的关系。3）培养学生依据实验事实，探索、分析推理、归纳得出物理规律的能力，以及利用物理规律解释同类物理现象的能力，使学生接受科学思维方法的训练；4）培养学生的动手能力和创新精神学习重点：1）引导学生发现电流与电压和电阻的关系；2)电流和电压、电阻间的定量关系的实验设计。学习难点：1）电流和电压、电阻间的定量关系的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳并得出结论;2）实验器材多，实验注意点多，动手能力要求较高;3）出现故障的可能性较大，学生很难同步;4）各组实验数据存在差异，与教师期待的数据略有出入。导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法课时：1课时导学过程：一、课前预习：
1、猜想：（电流与电压是否有比例关系）。
2、（1）探究电流与电压的关系需要控制变量。（2）电路中加入元件可起到多次实验的目的，如何连接？（3）需要的测量工具，画出电路图。（4）设计实验的步骤：
3、进行实验，记录实验数据。二、课堂导学：
1、情景导入：前几章，我们学习了电流、电压和电阻三个物理量，已经知道三者之间的关系并不是孤立的，那么电流与电压、电阻之间存在怎样的定量关系呢？22。
6、初三化学优质课教案(详案)
实验活动1氧气的实验室制取与性质（详案）备课人：【教学目标】知识技能
1、知道实验室用高锰酸钾制氧气仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；
2、培养学生对实验现象描述及表达能力。过程方法
1、学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；
2、通过实验制取氧气并验证氧气的性质。
3、通过实验的实际操作，增强学生观察、分析总结的能力。情感态度
1、通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性，
2、培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。【重点】实验室制取氧气的反应原理和操作方法【难点】通过学习记住实验室制取氧气的步骤与操作注意事项【教学方法】启发引导，讨论归纳，科学实验探究方法【教具准备】多媒体、实验器材【教学过程】【引言】同学们，前面我们已经学习了实验室制取氧气的相关知识，那么实验室用哪些药品可以制取氧气呢？（用氯酸钾或过氧化氢或高锰酸钾），今天就由老师带领大家继续探究用高锰酸钾制取氧气并检验氧气的性质。【板书】实验活动1高锰酸钾制取氧气（投影：学习目标）【提问】同学们看老师桌面上高锰酸钾这一种药品，请大家观察其状态及颜色，直接加热它能否得到氧气呢？下面老师请一位同学上来实验，我们用事实来说话。（请一位同学手持试管夹，把一匙的高锰酸钾放。
