初三历史题,求必修一至必修三政治知识总结
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1、初三历史题
初三历史第六次月测试题及答案 ......题 号 一 二 三 合 计 得 分一、单项选择题:(本大题共20小题历史测试题及答案,每小题
1、5分,初三化学期中测试题共30分。请在答案卡上按题号将正确答案的代号涂黑。)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 初三《世界历史》第一册单元检测题(二).doc ......(内容范围:第8—14课)班别 姓名 学号 评分一、选择题:(每小题2分初三英语doc,每小题
1、5分,初三英语语法doc共52分。所列四个选项中只有一个是符合题目要求。)1 ... 初三历史模拟试题免费试题 ......题。
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2、求必修一至必修三政治知识总结
专题一 中国政治文明历程:法治取代人治,公民取代臣民(二) (2)十年建设时期:民主政治建设由发展到开始遭到破坏。主要表现:①1956年,中共提出与民主党派实行“长期共存,互相监督”的方针,标志人民民主统一战线发展到一个新阶段。②1957年毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,提出把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题,并为此开展整风运动。③1957年反右派斗争扩大化,把大批人民内部矛盾当作敌我矛盾处理,并逐步导致阶级斗争扩大化。④1959年“反右倾”斗争,使“左”倾错误进一步发展,党内的民主生活遭到严重损害。 (3)文革时期:社会主义民主和法制遭到粗暴践踏。主要表现:①无视宪法和法律,践踏人权,破坏法治。②滥用专政手段,制造冤假。
![2007到2010历史学考研真题? 2007到2010历史学考研真题?](/storage/images/2023-01/9OTBMvWOOClg49hOctDlPDgkGsyp1Cfs.jpg)
3、2007到2010历史学考研真题?
2010年考研历史学真题解析 一、选择题
1、 春秋战国时期,“救邢存卫”的是齐桓公。
2、 十六国时期,建立政权最多的民族是鲜卑。
3、 下列中国古代皇帝扶持佛教的是:梁武帝。
5、 明朝两个年号的皇帝是明英宗,年号是正统和天顺。
6、 《格致汇编》主编者是傅兰雅。
7、 台湾第一任巡抚是刘铭传。
8、 黄炎培主持中华职业教育社。
9、 早由中国人主持的重大科学考古发现殷墟遗址。
10、 长期合作,互相监督”出自《论十大关系》。
11、 属于印欧的有雅利安人、波斯人、苏美尔。
12、 不属于希腊16世纪时期的哲学学派的是犬儒学派。
13、 罗马帝国时期在大不列颠北部修建长城的皇帝是哈德良。
14、 中国玄奘和义净到。
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4、马拉松运动的意义是什么
马拉松运动的意义是考验人的耐力。马拉松的魅力之一,是比赛场地的开放。其他体育项目,只要是可以用来比赛的,要么是似曾相识的一块地,要么是司空见惯的一个圈,而马拉松赛的场地多从城市道路选取,对参赛者来说,每跑一步、每过一段都是不同的风景。 其他体育项目,只有同等选手才能同场竞技,业余爱好者几乎不可能与专业运动员pk,而马拉松赛不同,无论专业运动员还是业余爱好者,大家都可以挤在一起比赛。 起源 马拉松赛是一项长跑比赛项目,其距离为4
2、195公里(也有说法为4
2、193公里,但比赛都是用4
2、195公里)。这个比赛项目。
![想了解一些关于希腊古文化和日本古代神魔宗教文化 想了解一些关于希腊古文化和日本古代神魔宗教文化](/storage/images/2023-01/kkqqzFxsst42sww8rfuOwcIcANXM5HnD.jpg)
5、想了解一些关于希腊古文化和日本古代神魔宗教文化
我们看到地中海的淼淼烟渚之上悠然泊着“三叶扁舟”。从东往西,它们分别叫做巴尔干半岛,亚平宁半岛,伊比利亚半岛。这三个半岛都是人类历史上极富传奇色彩的地域,它们都曾经作为“世界”的中心 [1],无限风光:最早的是巴尔干,这里升起了古希腊文明的荣光;紧随其后的是亚平宁,古罗马文明钟情于它;最后轮到伊比利亚,它开启了乘风破浪的大航海时代。在这里,我们来谈一谈其中的古希腊和古罗马。 古希腊和古罗马文明共同构成了西欧古典文明,它们关系密切,人们也总是将二者相提并论。然而古希腊与古罗马之间却存有一道鸿沟。譬如橄榄枝与凯旋门——我认为这两个典型的意象能很好的反映它们各自代表的文明的特色,至少能表达其文明进程中一些主流的情绪:希腊向往和平,罗马热衷战争;希腊渴望与自。
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6、漂亮是美术鉴赏的标准吗教案艺术美初探
第6课 漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 一、教材分析 (一) 教学目标 美术鉴赏究竟鉴赏什么?这对于一般人来说是一个实际而又不清楚的问题。从本课开始,我们将进入美术鉴赏的专业知识学习阶段。我们在本课遇到的首先是美术作品的艺术美和形式美问题,这对于鉴赏美术作品是至关重要的。因此,本课的教学目标就是让学生了解:
1、什么是美术作品的艺术美和形式美;
2、美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。 (二) 内容结构 本课主要包括三大部分。 第一部分是通过法国雕塑家罗丹的作品《欧米艾尔》提出,美术作品的艺术美是艺术所特有的美,以改变一般人的“漂亮”或“好看”的审美观念。因为一般人的这种观念是根深蒂固的,它不仅影响了人们对美的认识。