幼儿园大班教案大自然的邮票,大班美术猴年邮票教案
1、幼儿园大班教案大自然的邮票
幼儿园教案1般书写分为4个步骤：第1部分；开始部分，也就是导入；第2部分基本部分（也就是授课的过程）；第3部分结束部分（教师小结活动）；第4部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。
2、大班美术猴年邮票教案
这里是关于邮票的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：漂亮的邮票 教师：屈老师 活动目标：
1、欣赏不同风格的邮票，知道邮票上有分值，有齿印，邮票还有1定的纪念意义。
2、在欣赏邮票的基础上，尝试设计自己喜欢的邮票画面。
3、愿意参与，设计不同形状的邮票。 活动准备：幼儿用书，不同类型的邮票，花边剪刀，彩色纸等。 活动过程：
1、音乐活动《邮递员叔叔》。
1、教师带领幼儿边唱歌边表演。
2、教师出示1封信：（瞧！邮递员叔叔送的信是什么样子的？上面有什么？）
2、打开幼儿用书，带领幼儿欣赏各种邮票。
1、教师：你知道邮票有什么作用吗？
2、教师“邮票主要用来纳付邮资，同时还可以传播文化艺术知识，有1定的收藏价值。现在我们1起来欣赏1下老师收集的邮票。
3、这些邮票漂亮吗？你最喜欢哪1张？能告诉大家吗？
4、这些邮票是老师从网上收集来的，网上的邮票比同学们刚才看到的还要多，还要丰富。请你到网上去，收集1到两枚最喜欢的邮票。
3、引导幼儿进1步认识邮票，知道邮票上有数字。 通过网络欣赏邮票，并向大家介绍自己最喜欢的1枚邮票。 上面画了些什么？是中国邮票还是外国邮票？
4、激发幼儿设计的愿望。 小朋友，邮票多么漂亮呀！你想不想自己设计1枚呢？现在我们就1起来试试，好不好？ 老师先出示收集的邮票供幼儿欣赏，让幼儿感知多种邮票的设计风格，激发幼儿对邮票的兴趣。让幼儿设计邮票后贴在自制的相册上，供幼儿欣赏。 活动反思：主要引导幼儿在欣赏认识各种各样的邮票的同时，自己大胆设计1张邮票。我提供的材料有：邮票图纸、蜡笔、记号笔，在讲解过程中，我启发幼儿以这样的绘画步骤进行美术活动，沿着邮票4周画轮廓线——设计邮票的画面——写上面值——涂上颜色。在讲解过程中，我启发幼儿以绘画的步骤进行美术活动，以为这种步骤的安排下幼儿会顺利的设计1张魅力的邮票，可是在实践过程中，大部分幼儿的满足都写得太小或被图案所排挤他们在设计邮票时会大胆下笔，在老师没有提醒的前提下不太会考虑到空开适当的位置，所以就有了面值很小、受排挤的现象。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
3、大班美术猴年邮票教案
这里是关于邮票的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：漂亮的邮票 教师：屈老师 活动目标：
1、欣赏不同风格的邮票，知道邮票上有分值，有齿印，邮票还有1定的纪念意义。
2、在欣赏邮票的基础上，尝试设计自己喜欢的邮票画面。
3、愿意参与，设计不同形状的邮票。 活动准备：幼儿用书，不同类型的邮票，花边剪刀，彩色纸等。 活动过程：
1、音乐活动《邮递员叔叔》。
1、教师带领幼儿边唱歌边表演。
2、教师出示1封信：（瞧！邮递员叔叔送的信是什么样子的？上面有什么？）
2、打开幼儿用书，带领幼儿欣赏各种邮票。
1、教师：你知道邮票有什么作用吗？
2、教师“邮票主要用来纳付邮资，同时还可以传播文化艺术知识，有1定的收藏价值。现在我们1起来欣赏1下老师收集的邮票。
3、这些邮票漂亮吗？你最喜欢哪1张？能告诉大家吗？
4、这些邮票是老师从网上收集来的，网上的邮票比同学们刚才看到的还要多，还要丰富。请你到网上去，收集1到两枚最喜欢的邮票。
3、引导幼儿进1步认识邮票，知道邮票上有数字。 通过网络欣赏邮票，并向大家介绍自己最喜欢的1枚邮票。 上面画了些什么？是中国邮票还是外国邮票？
4、激发幼儿设计的愿望。 小朋友，邮票多么漂亮呀！你想不想自己设计1枚呢？现在我们就1起来试试，好不好？ 老师先出示收集的邮票供幼儿欣赏，让幼儿感知多种邮票的设计风格，激发幼儿对邮票的兴趣。让幼儿设计邮票后贴在自制的相册上，供幼儿欣赏。 活动反思：主要引导幼儿在欣赏认识各种各样的邮票的同时，自己大胆设计1张邮票。我提供的材料有：邮票图纸、蜡笔、记号笔，在讲解过程中，我启发幼儿以这样的绘画步骤进行美术活动，沿着邮票4周画轮廓线——设计邮票的画面——写上面值——涂上颜色。在讲解过程中，我启发幼儿以绘画的步骤进行美术活动，以为这种步骤的安排下幼儿会顺利的设计1张魅力的邮票，可是在实践过程中，大部分幼儿的满足都写得太小或被图案所排挤他们在设计邮票时会大胆下笔，在老师没有提醒的前提下不太会考虑到空开适当的位置，所以就有了面值很小、受排挤的现象。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
4、大班蒙氏数学20以内加法教案
数学：（学习20以内的加法
1、） 目标：
1、能通过操作“加法、减法板”学习20以内的加法运算。
2、能积极参加数学计算活动，培养良好的操作习惯。 活动准备：
1、教具准备：“加法、减法板”20以内加法算式题卡(10加几)青蛙头饰9个，身上写着答案是11—19的加法算式的蝌蚪宝宝图片若干，数字卡片11—19.
2、学具准备：“加法、减法板”20以内加法算式题卡
3、操作卷第6册第27—28页 活动过程：
1、预备活动 走线，线上游戏，碰球游戏，如教师出示数字卡“6”说“嗨嗨。我的1球碰几球”幼儿回答“嗨嗨、我的1球碰5球”游戏可变换数字反复进行
2、集体活动
1、复习10以内的加法 教师出示答案在10以内的加法算式，请幼儿口算得出结果。
2、学习20以内的加法 创设情境：神奇工具显身手，刚才我们做的是比较简单的加法，稍微复杂1些的加法怎么做呢？今天老师给你们带来了1件工具，它的作用很神奇哦。 教师出示教具“加法、减法板”介绍“加法、减法板”的各个部件 ：加法减法底板，红、蓝定规等。教师将“加法、减法板”的各个部件逐1顶出，按顺序摆放好。 继续创设情景，可是，怎么用它来做加法呢？看，神奇的工具开口说话了，我叫加法，减法板，学习加法离不开，白色底板1长条，红蓝定规放置好，前面加数取蓝条，后面加数取红条，摆放1起看的数，做出加法快又好。我们来按它说的方法试试看。 教师从提卡中取出1个10 加几的加法算式，如“10+2=”教师先示范读出算式，然后从蓝色定规中取出10放在加法、减法板的空格中，再取出红色定规2放在定规10的后面，看看合起来是多少，即10+2=12
3、幼儿操作学具练习20以内10加几的加法
3、分组活动 教师：用“加法、减法板”做加法，是不是很简单呢？每个小朋友都来操作体验下吧。 第1组：操作学具“加法、减法板”做10以内或10加几的简单加法练习。 第2组：操作侧
4、游戏活动 游戏“小蝌蚪找妈妈”
5、交流小结，收拾学具。
