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幼儿园教案科学会游泳的动物怎么写,幼儿园大班教案动物怎样帮助人类

幼儿园教案科学会游泳的动物怎么写,幼儿园大班教案动物怎样帮助人类

池桂英

fm365:真情互动！

1年前

1、幼儿园教案科学会游泳的动物怎么写

活动目的：　　

1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。　　

2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。　　

3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。　　活动准备：　　教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物　　幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料　　活动过程：　　一、谈谈水生动物　　

1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？　　

2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物　　

3、丰富水生动物（观看PPT）　　老师介绍不常见的水生动物的名称与特征　　介绍一些珍稀的水生动物如：中华鲟　　二、讨论：关爱、保护水生动物　　（一）出示“哭泣的鱼” 　　

1、为什么这条鱼在哭？（幼儿发散讨论）　　老师引入：要关心、保护动物　　

2、我们人类怎样保护动物？　　（幼儿讨论，教师小结）　　① 不要掠杀、猎杀　　② 不喂动物吃有毒、有害的食物　　③ 国家建立了保护区　　④ 保护好动物生活的环境　　总结：我们要做动物的朋友等　　三、保护水资源　　

1、出示一幅污水与死鱼的图　　问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？　　水生动物要在什么样的水里生活？　　

2、我们该怎样保护水资源　　

3、演示污水变清水　　四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物” 　　

1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物　　

2、将作品布置在墙面“水生动物”。

2、幼儿园大班教案动物怎样帮助人类

一、活动目标：　　1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。　　2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。　　3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。　　二、活动准备：　　动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道　　三、活动流程：欣赏--了解--表演（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）（二）了解1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。　　3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。　　--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？　　--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？　　小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。　　（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》　　2．老师和幼儿一同戴上胸饰表演。

3、幼儿园中班教案《巧妙拒绝的动物》

活动目标：　　

1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。　　

2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。　　

3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。　　活动准备：　　

1、课件《小壁虎借尾巴》　　

2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。　　

3、音乐：《尾巴谣》　　活动过程：　　一．音乐：尾巴谣　　幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。　　二．图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。　　

1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。　　

2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。　　壁虎的尾巴像绳子、针···· 　　金鱼的尾巴像扇子····· 　　牛的尾巴像鞭子、毛笔····· 　　燕子的尾巴像剪刀······· 　　

3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。　　三．由课件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用　　

1、提问：故事里发生了什么事情？都出现了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？　　

2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。　　壁虎的尾巴有着断尾逃生的作用。　　金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。　　牛的尾巴可以赶苍蝇。　　燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。　　

3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。　　四．出示动物尾巴记录表　　

1、教师示范画不同的“形状标记”， “作用标记”. 　　

2、请个别幼儿示范画“标记图”。　　五．出示ppt多种动物图片　　1．幼儿讨论其它动物尾巴有何作用。　　出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等····· 　　2．老师进行讲述总结。　　松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。　　袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮助它跳跃的很高很远。　　鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的报警器，当敌人靠近鹿群，遇到危险时，首先发现敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会马上逃离。······· 　　六．幼儿自由操作“动物尾巴记录表” 　　幼儿一起分享探讨并交流自己记录表所记录的内容。

4、幼儿园认识小动物教案

1 幼儿园认识小动物教案：设计背景兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散。我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。 2 幼儿园认识小动物教案：活动目标

1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。

2、能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。

3、学说礼貌用语：你好。 3 幼儿园认识小动物教案：活动准备

1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张

2、布置小兔、大象、小鸭的家。

3、各种动物头饰、音乐准备。 4 幼儿园认识小动物教案：活动过程一、认识小动物

1、“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么，（小兔）。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）

2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。老师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）

3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）二、游戏：到小动物家去玩

1、组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。

2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。三、和小动物一起狂欢播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。