大班教案《神奇的象形字》怎么导入,幼儿园大班科学公开课教案《神奇的吸水现象》
1、大班教案《神奇的象形字》怎么导入
活动目标：
1、认识象形字 "山、水、日、木、竹、田、月、果"。
2、了解象形字的特点。
3、大胆表述象形字与实物之间的联系。 活动准备： PPT课件、人手1份纸、笔。 活动过程： 一、教师演示PPT，激发幼儿对"象形字"的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。 T："在这幅图画中,你们都看到些什么?你们们觉得这些记号代表什么意思?在很古老的时期，人们还没有发明文字，古人是用什么方法记录他们看到的事物的呢?" 大班语言公开课教案《神奇的象形文字》含PPT课件
4、教师出示PPT，展示"山、水、木、果"4张真实图片,请幼儿将图片与古文字配对连线,验证他们对象形字的理解是否正确。 T："请把这些图片和古文字配对,谁和谁是一家人?" T："为什么你会认为他们是一家人?" 三、让幼儿了解现代汉字中也有一部分是象形字,不过比古文字更简单一点。 T："请随意抽取一张古字卡,与它对应的现代汉字卡是什么?" 四、请幼儿自主观察图片，说说古文字的象形特点。 T："太阳是圆圆的球体,在中间加一点表示它会发出光和热。" T："月亮有时是弯弯的,中间一条线表示晚上也会有亮光" T："笔直的竹干上长出一片片向下垂的竹叶,这就是竹子。" T："大块稻田就是一个方形,里面的田埂把它分成一格一格的。" T："三个突起的三角形表示群峰的山脉。" T："弯弯的曲线表示水波纹,风吹过来水面上泛起了层层水纹。" T："一条直线是树干,下面的线条是树根,上面的线条是树枝,树也是木。" T："果子长在树上,所以就在"木"上用圆圈表示树冠,里面的十字表示它结了好多果子。" 活动延伸： 小朋友们今天我们认识了八个象形字，其实从古至今流传下来的象形字还有许多呢，回家后和爸爸妈妈一起找一找吧。
2、幼儿园大班科学公开课教案《神奇的吸水现象》
幼儿园大班科学活动《神奇的吸水现象》设计意图：在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问"为什么"。有一次小朋友在擦手的时候，有一个小朋友就问我"朱老师，我手上本来有水，为什么我用毛巾一擦，水就没了呢？"争对生活中常见的毛细现象，我们设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。活动目标：
1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。
2、通过游戏活动，使幼儿直观地感知到自然界中吸水现象。
3、培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。活动准备：一、游戏《帮水搬家》
1、红绿塑料盆个5个（红塑料盆盛合适的水）
2、塑料框5个：毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。二、游戏《纸树吸水》
1、塑料小盆4个（盛合适的水）
2、皱纹纸、餐巾纸、生宣纸、水粉纸等三、游戏《蔬菜、细线吸水》
1、塑料筐5个,每一个筐中装有蔬菜
2、红墨水活动过程：一、幼儿入场。师：小朋友们，今天我们到游戏城去玩一玩，你们高兴吗？（高兴）那大家跟我一起来吧！我们开着火车出发咯！师：小朋友们，你们玩得高兴吗？有没有都帮水宝宝搬好家啦？师：现在我们来看一看小白菜发生什么。
3、幼儿园大班科学公开课教案《神奇的吸水现象》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:自然风景QQ 幼儿园大班科学活动《神奇的吸水现象》 设计意图： 在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问"为什么"。有一次小朋友在擦手的时候，有一个小朋友就问我"朱老师，我手上本来有水，为什么我用毛巾一擦，水就没了呢？"争对生活中常见的毛细现象，我们设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。 活动目标：
1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。
2、通过游戏活动，使幼儿直观地感知到自然界中吸水现象。
3、培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。 活动准备： 一、游戏《帮水搬家》
1、红绿塑料盆个5个（红塑料盆盛合适的水）
2、塑料框5个：毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。 二、游戏《纸树吸水》
1、塑料小盆4个（盛合适的水）
2、皱纹纸、餐巾纸、生宣纸、水粉纸等三、游戏《蔬菜、细线吸水》
1、塑料筐5个,每一个筐中装有蔬菜
2、红墨水活动过程： 一、幼儿入场。 师：小朋友们，今天我们到游戏城去玩一玩，你们高兴吗？（高兴）那大家跟我一起来吧！我们开着火车出发咯！ 师：小朋友们，你们玩得高兴吗？有没有都帮水宝宝搬好家啦？ 师：现在我们来看一看小白菜发生什么。
4、幼儿园大班科学公开课教案《神奇的吸水现象》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:自然风景QQ 幼儿园大班科学活动《神奇的吸水现象》 设计意图： 在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问"为什么"。有一次小朋友在擦手的时候，有一个小朋友就问我"朱老师，我手上本来有水，为什么我用毛巾一擦，水就没了呢？"争对生活中常见的毛细现象，我们设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。 活动目标：
1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。
2、通过游戏活动，使幼儿直观地感知到自然界中吸水现象。
3、培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。 活动准备： 一、游戏《帮水搬家》
1、红绿塑料盆个5个（红塑料盆盛合适的水）
2、塑料框5个：毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。 二、游戏《纸树吸水》
1、塑料小盆4个（盛合适的水）
2、皱纹纸、餐巾纸、生宣纸、水粉纸等三、游戏《蔬菜、细线吸水》
1、塑料筐5个,每一个筐中装有蔬菜
2、红墨水活动过程： 一、幼儿入场。 师：小朋友们，今天我们到游戏城去玩一玩，你们高兴吗？（高兴）那大家跟我一起来吧！我们开着火车出发咯！ 师：小朋友们，你们玩得高兴吗？有没有都帮水宝宝搬好家啦？ 师：现在我们来看一看小白菜发生什么。
5、幼儿园大班绘本教案蓝蓝的海蓝蓝的天
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6、大班音乐芭蕉扇教案
1 教案一：我的芭蕉扇 活动目标：
1、能随儿歌指令移动身体位置，促进身体反应的灵敏度。
2、在音乐游戏中增进对乐曲结构的敏感性。
3、 学习设计芭蕉扇。 活动准备： “儿歌”：《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地：蜘蛛洞 活动过程：
1、让幼儿回忆故事《火焰山》 孙悟空为什么要过火焰山？ 他为什么要借芭蕉扇？ 孙悟空是怎样借芭蕉扇的呢？
2、请幼儿一起来学念儿歌： 展示芭蕉扇道具，带幼儿念儿歌《芭蕉扇 》。 请幼儿想象：芭蕉扇除了能熄火、生风、降雨外，还可以有什么超凡能力。
3、玩一玩“芭蕉扇大风吹”游戏： 简化儿歌歌词为口诀：“扇一扇，扇一扇，铁扇公主芭蕉扇，可以把人扇到某某（教室的某处） 幼儿听随口令，假装被芭蕉扇扇过后，被吹到桌子下，椅子边，大门边等。 换一位幼儿当“铁扇公主”，其他幼儿配合指令移动位置。
4、 做一做自己的“芭蕉扇” 引导幼儿观察芭蕉扇的外形特点。 取卡纸设计芭蕉扇花纹，剪下，粘在一次性筷子上，做成芭蕉扇。 2 教案二：芭蕉扇大风吹 活动目标：
1、在音乐游戏中培养对乐曲结构的敏感性。
2、能随歌曲的指令移动身体位置。促进身体反应的灵敏度。
3、学习设计芭蕉扇的花纹。 活动准备： 自制芭蕉扇一把，一次性筷子，图画纸，蜡笔。幼儿了解故事《火焰山》芭蕉扇花纹图列 盆栽芭蕉扇数盆布置于四周歌曲录音带、录音机。 活动过程： 一、出示芭蕉扇道具，引导幼儿念歌词。 “小朋友，还记得《火焰山》的故事吗？铁扇公主有一把神奇的扇子叫什么？”“刘老师从铁扇公主那里把它借来 了，看！漂亮吗？”教师站在幼儿中间，出示扇子。芭蕉扇非常厉害，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主不愿意，她就叽叽咕咕的念了口诀，一挥扇就把孙悟空扇走了十万八千里。你们知道铁扇公主念什么口诀了吗？今天刘老师把这个秘密悄悄的告诉大家。”老师带节奏念歌词。“我们一起来学念铁扇公主的口诀吧”在旋律的伴奏下念二次。拍手念。 二、学唱歌曲 “有一位叔叔把这铁扇公主的这段口诀写成了一首好听的歌，名字就叫《芭蕉扇》。我们来听”。教师清唱歌曲。“好听吗？这首歌叫什么名字？”“大家一起来轻声唱好吗？”在旋律伴奏下，一起轻声学唱，“现在我们拍着手来唱”第二遍唱做拍手动作唱。第三遍，“小朋友唱得真好，现在用响亮的声音自由做动作”。 三、玩音乐游戏 “请小朋友想象，芭蕉扇除了能熄火、能生风、能降雨之外，还可能有什么超凡的能力？” “今天，刘老师要试一试铁扇公主的芭蕉扇，把小朋友都扇走。听我唱到什么地方，小朋友就跟着风跑到那里，跑的时候要注意安全，不能拥挤，跑去后千万别动，仔细听又要扇到什么地方。好吗？”“我听见男孩子答应的声音最响亮，男孩子站起来玩。”女孩子玩。全班一起吹到天空中飞行，芭蕉树后面，大门边，窗户边，钢琴旁，椅子背后，椅子上坐好等。 四、取卡纸做芭蕉扇。 “小朋友，喜欢芭蕉扇吗？想要吗。送给谁呢/这可为难我了，谁来为我想办法？”请幼儿发言。出示图样，“这里有几把不同花纹的芭蕉扇，小朋友可以自己画其他的花纹，还可以画人、画动物、画花草等等，看谁设计的芭蕉扇最漂亮！”教师讲解制作方法：“画好了，然后用筷子从较小的一端夹，夹在 扇子的中央。”“下面请大家开始制作”教师指导。 活动结束 “好了，小朋友请举起你们漂亮的芭蕉扇，互相看看，哇！小朋友真能干！都很漂亮！大家一起来扇一扇，扇到那里去玩？”“大家一起唱起来”教师与幼儿唱歌用扇子做动作。随着歌曲离开活动室。 12。
