小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》以文代文教案,如何上好"以文代文"型单元主题教学
1、小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》以文代文教案
知识与技能：
1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
2、朗读课文，把握课文主要内容和要点。
3、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 过程与方法：
1、采用朗读、默读、浏览、跳读等方式，圈点勾画、质疑探究。
2、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 情感态度与价值观：激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 教学重点:把握课文的主要内容与要点。 教学难点:理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 教具:教学课件。 时间安排。
2、如何上好"以文代文"型单元主题教学
英语主题阅读教学模式是借助我校语文主题教学实验的成功经验，对英语教材进行主题分类，以新标准英语教材的主题单元为依托，教师对教材内容，活动内容，练习内容与语言技能等的基础上，进行全面考虑的单元整体备课的教学，在完成教材规定的教学目标基础上，从学生实际的英语能力出发，进行课外阅读教学与写作的拓展，不断丰富学生的英语阅读写作能力，从而提高学生的综合语言运用能力。“以文带文”，即从教材阅读内容的主题出发，在课堂教学中加入与教材内容相似或者相近的内容，丰富学生的阅读材料，培养学生的英语阅读能力。 英语主题阅读教学模式产生的背景 通过多年的英语教学发现，课堂教学中学生能力较好地完成教材内设定的教学目标，学生对于语言知识、语言技能能够很好地得到夯实，但是在学习策。
3、主题阅读实践活动方案
主题阅读实践活动方案 （一） 品读诗歌 徜徉花海 ——宝平路小学"寻找诗歌中的花儿"主题阅读实践活动方案 万树失春色， 枝头更无花。 春花何处觅？ 诗中去淘沙。 ——《冬日寻花》 亲爱的同学们，寒冷的冬天到来了，繁花落尽，树木凋零，美丽的宝小校园也失却了春的绚烂、夏的浓荫、秋的斑斓，虽然没有了绿的魅力，但却更容易让我们沉下心来静静地阅读，去品味书籍中的绿色、寻找诗歌中的花儿。为此，我们在全校师生中开展"寻找诗歌中的花儿"主题阅读实践活动。 一、活动主题："寻找诗歌中的花儿" 二、活动时间： 2014年12月。
4、《与微之书》教案设计「优秀篇」(2)
(以下作业选做一道即可)
1、《与微之书》不只是抒情文体中的感人篇章，也是贬谪文学中的心灵小品。古代有不少像白居易这样被贬谪的文人往往有感抒怀而形成了中国古代独特的贬官文学，试比较探究古代被贬文人在作品中不同的抒情方式。
2、古人云：人之相知，贵在知心。读完本文之后，请想一想你是否也有像元白一样的知心朋友，你怎样描述你们之间的友情?学习本文的写法，试写一封信给知心友人，述写自己的近况和问候之意。 六、附录 (梳理指引，文言积累)
1、解释下列各句中“且”字的意义 A.形骸且健，方寸甚安 连词，表让步，尚且，还 。
