《天上的街市》教学设计+教后反思,《天上的街市》教学反思

1、《天上的街市》教学设计+教后反思

教学目标：

1、知识和能力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情;理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。

2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。

3、情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。 教学重点：

1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。

2、理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 教学设想：

1、这首小诗是辐射性很强的教材内容，由它可引发出典型的民间故事《牛郎织女》，和用这个题材创作的诗文，如《迢迢牵牛星》、《秋夕》等，所以学。

2、《天上的街市》教学反思

《天上的街市》教学反思 上午，讲《天上的街市》。本以为还差不多，可讲过却觉得一塌糊涂，脑袋像一盆浆糊，总也理不出个头绪，真的觉得找不着北。 反思一下，应当注意一些问题。 一、要有设计意识 如何由浅入深的设计教学流程。 为什么这样设计？如果不能更好地抓住新的契机，还应该按预设来进行。不改变教学环节。但对实际问题，还应当做好处理。上课前总会预设好教学流程，如何实施教学环节。

3、《天上的街市》课后反思

这是一节校级公开课，也是规模最小的公开课了。 这是一首非常简短的现代诗歌，估计是统编教材里最简单的一课了。教参建议授课时间一课时。 这是我在备课之初觉得几乎没啥可讲的一首诗，随着备课的深入逐渐感到了并不简单。 这是我在研读了一些优质课例之后逐渐形成了自己的思路。 一 教学设想 1这是初中以来接触的第一首现代诗，有必要引导学生从形式上认识现代诗的特点，可联系学过的古诗与之对比。 2学习现代诗歌，朗读是一个重点。朗读的设计应符合学生的认知习惯，由浅渐深。所以第一遍只要求声音洪亮，读准字音；第二遍要。

4、谁有《天上的街市》的教学反思？

《天上的街市》教学反思 最后一个单元总算结束了，一整本书也结束了，我总算还算顺利地完成了一个学期的“书本”工作，接下来就剩复习和考试了，不用写教案不用备课批作业，自然是稍微轻松了点。总结一下最后的感悟，以《天上的街市》为例吧。 《天上的街市》虽然准备了许久，酝酿了许久，预设了种种情景，但是当我从课堂上走下来的时候，还是失落久久，回顾整堂课，我做了以下反思： 一、小组合作体现不完善，奖励机制不成熟 在平时的教学中，小组合作是我校课堂教学的亮点，固定的小组长，好中差学生分配，互补互动的小组活动，课堂气氛总是很活跃。但是面对新的学生、陌生的面孔，对学生的不了解，使我陷入了迷茫。所以，在课堂前一定要把课堂流程思考成熟了在进行运用，否则。