《跑进家来的松鼠》教学设计及反思,跑进家来的松鼠教学反思

1、《跑进家来的松鼠》教学设计及反思

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。

3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然。 重难点

1、感受松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。

2、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。 课前准备

1、有关松鼠的一些图片资料。

2、补充文字材料 教学过程 　 　一、导入新课。

1、激情导入，感受松鼠(出示松鼠在森林里。

2、跑进家来的松鼠教学反思

《跑进家来的松鼠》是一篇略读课文，写的是一只松鼠跑进我们家后，下面是我为大家收集跑进家来的松鼠教学反思，欢迎借鉴参考。 跑进家来的松鼠教学反思1 10月18日执教了《跑进家来的松鼠》一课，现在想来颇有感受，以下几个方面也得到了评课老师的肯定： 一、猜谜导入，吸引学生。 一上课，我就课件出示，让学生猜谜：“形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。 ---打一动物”孩子们稍作思考，马上纷纷举手，场面热烈，积极性高，达到预期目的。 二、抓住重点词句，体会作者情感。 阅读教学中，抓住重点词句理解文本是重要一种方法，这一课也不例外。教学时，我抓住了重点词句来理解作者及家人对小松鼠的喜。

3、《跑进家来的松鼠》优秀教学设计

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是我收集整理的《跑进家来的松鼠》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。 《跑进家来的松鼠》优秀教学设计 篇1 教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。

3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。 教学重、难点： 感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。领悟作者通过具体事例来表达喜爱之物的方法。 教学课时： 一课时 教学准备：

4、小学六年级上册《跑进家来的松鼠》语文教案

【教材分析】 动物，是孩子们都喜欢的一个话题，课文《跑进家来的松鼠》，是人教版十一册第7单元的一篇略读课文。课文中作者以儿童的视角观察，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。语言清新自然，生动有趣。 在课文中，松鼠接二连三地发生了一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了;天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。松鼠虽然一而再，再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱， 因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。 【教学目标】

1、知识与能力：读读记记“储备、苦笑不得、蹿、。