四年级下册数学《乘法分配律》教案设计,《乘法分配律》优秀公开课教案

1、四年级下册数学《乘法分配律》教案设计

教学目标:

1、发现、理解和掌握乘法分配律；

2、能用准确的语言表述乘法的分配律，并能初步运用乘法的分配律；

3、培养学生观察、归纳、概括等初步的逻辑思维能力。

4、渗透“由特殊到一般，再由一般到特殊”的认识事物的方法，培养学生独立自主、主动探究、自己得出结论的学习意识。 教学重点： 乘法分配律的意义及其应用。 教学难点： 应用乘法分配律进行简便计算。 教学过程： 一、创设情境,激发兴趣: （请两位同学到前面）假如20年后，二位在机场见到了我，你们会怎么样？ 生：（齐）高兴激动。 生1：:打个招呼，宋老师好。 生2：宋老师好！ 师：。

2、《乘法分配律》优秀公开课教案

一、教学内容： 乘法分配律教材第36页的例3 二、教学目标：

1、使学生在探索的过程中，能自主发现乘法分配律，并能用字母表示。

2、通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。

3、发挥学生主体作用，体验探究学习的快乐。 三、教学重点： 指导学生探索乘法的分配律。 四、教学难点： 乘法分配律的应用。 五、教学准备： 小黑板、口算题、例题、练习题等。 六、教学策略： 本节课的学习我主要采取自主探究学习，把问题教 学法，合作教学法，情境教学法等结合运用于教学过程中。使学 生自主、勇敢地体验尝试和实践活动来进行综合学习。 七、教学过程： （一）、设疑导入。