《大萝卜》教案(沪教版一年级上册语文),《拔萝卜》教学反思

1、《大萝卜》教案(沪教版一年级上册语文)

篇一 教学目标：

1、能在课文的语言环境中认读个、不、回3个生字

2、复习三个单韵母ɑ、o、e，练习它们的四声。

3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。

4、复习笔画横折，能在老师指导下描写不、个、回。 教学重点:能在课文的语言环境中认读不、个、回三个生字。练习ɑ、o、e的四声。 教学难点：朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 教学准备：录音机、课文磁带、生字卡片、带声调的拼音卡片、多媒体课件 教学时间：2课时 教学过程： 一、歌曲引入，揭示儿歌 。

2、《拔萝卜》教学反思

身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是我精心整理的《拔萝卜》教学反思（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 《拔萝卜》教学反思1 《拔萝卜》这首音乐游戏很特别，它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。为此，我决定上这节活动。同时我把目标设为：

1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。

2、掌握角色名称并创编角色动作。 3。

3、部编版一年级语文上册《语文园地五》教学设计

语文园地五的教学目标是积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。下面是我为大家带来的语文园地五教学设计，欢迎阅读。 教学目标：

1、积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。

2、能按结构归类，通过归类巩固认字;能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)

3、复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点)

4、了解笔顺规则，正确书写汉字。

5、能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)

6、在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。 课前准备。