小学数学青岛版三年级上册复习课教案及反思,小学数学青岛版三年级上册复习课教案及反思
1、小学数学青岛版3年级上册复习课教案及反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:likangqinga 小学数学青岛版3年级上册 《数的运算》复习 复习目标：
1、复习整十、整百、整千数乘1位数及两位数的口算方法及1位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。
2、进1步掌握1位数乘两、3位数，1位数除两、3位数的笔算乘除法。
3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。 教学重、难点：
1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。
2、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。 教学过程：
1、创设情境，谈话激趣： 同学们，到今天为止，我们3年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在，我们比1比，看1看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真，做得最好！
2、出示学习目标
1、复习整十、整百、整千数乘1位数及两位数的口算方法及1位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。
2、进1步掌握1位数乘两、3位数，1位数除两、3位数的笔算乘除法。
3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。
3、复习过程 （1）出示自学指导; 重点
2、先说1说运算顺序，再计算。
2、小学数学青岛版3年级上册复习课教案及反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:likangqinga 小学数学青岛版3年级上册 《数的运算》复习 复习目标：
1、复习整十、整百、整千数乘1位数及两位数的口算方法及1位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。
2、进1步掌握1位数乘两、3位数，1位数除两、3位数的笔算乘除法。
3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。 教学重、难点：
1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。
2、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。 教学过程：
1、创设情境，谈话激趣： 同学们，到今天为止，我们3年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在，我们比1比，看1看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真，做得最好！
2、出示学习目标
1、复习整十、整百、整千数乘1位数及两位数的口算方法及1位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。
2、进1步掌握1位数乘两、3位数，1位数除两、3位数的笔算乘除法。
3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。
3、复习过程 （1）出示自学指导; 重点
2、先说1说运算顺序，再计算。
3、小学数学北师版3年级上册《过河》教案——第2课时
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李康清 小学数学北师版3年级上册 《过河（2）》教案 教学目标
1、知识与技能 1．能根据“乘车”的问题情境提出问题，会解决两步运算的实际问题，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用，发展解决问题的能力； 2．结合解决过河问题的过程，能够理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。
2、过程与方法 1．结合解决乘车问题的过程，能够探索并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序； 2．经历探索解决乘车问题的过程，体验带有小括号的混合运算的运算顺序的合理性。
3、情感态度和价值观 1．正确解决实际问题，能够体会到数学与实际的密切联系； 2．养成认真、细致的学习习惯。 教学重点 结合乘车的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 教学难点 理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，进1步体会带有小括号的混合运算的运算顺序的合理性。 教学方法 我利用多媒体课件辅助教学的手段，采用问题探究、发现、讨论相结合的教学方法，师生互动，生生互动，师生互动去探寻问题、发现问题、类比迁移、解决问题，给学生创设了1个轻松愉快的数学学习环境，让学生积极主动快乐的在其中探求新知。学生说说自己了解的信息。学生各抒己见。48。
4、人教版3年级上册数学全册教案带反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王君19891212 2015—2016年3年级1班上学期数学全册教案 第1单元时分秒 单元教学内容：教材第2—8页的内容 单元教材分析：本单元是学生第3次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
2、借助活动让学生体验1段时间，建立正确的时间观念。
3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 单元教学目标：
1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行1些有关时间的简单计算。
2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 单元教学重点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行1些有关时间的简单计算。 单元教学难点：初步建立时、分、秒的时间观念。 单元课时安排：约5课时。 第1课时：秒的认识 教学内容：义务教育课程标准教科书第5册P2-3 教学目标：
1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验1段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
3、教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。
1、时钟有3（第（12A几百几十的加、减综合练习„„„„„„„„„„„267+21= 72+15= 45+24= 58+42= 57+17= 48+37=
3、巩固。
5、人教版3年级上册数学全册教案带反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王君19891212 2015—2016年3年级1班上学期数学全册教案 第1单元时分秒 单元教学内容：教材第2—8页的内容 单元教材分析：本单元是学生第3次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
2、借助活动让学生体验1段时间，建立正确的时间观念。
3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 单元教学目标：
1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行1些有关时间的简单计算。
2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 单元教学重点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行1些有关时间的简单计算。 单元教学难点：初步建立时、分、秒的时间观念。 单元课时安排：约5课时。 第1课时：秒的认识 教学内容：义务教育课程标准教科书第5册P2-3 教学目标：
1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验1段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
3、教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。
1、时钟有3（第（12A几百几十的加、减综合练习„„„„„„„„„„„267+21= 72+15= 45+24= 58+42= 57+17= 48+37=
3、巩固。
6、新人教版3年级上册数学全册教案(含反思 集体备课)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:执我之手02 人教版数学3年级上册(第5册)教学计划
1、班级基本情况分析 本学期我任教3年级数学，本班学生共有学生39人，其中男生20人，女生19人。总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到1定的水准，对学习数学有着1定的兴趣，乐于参加学习活动中去。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：1是个别学生的计算还没有过关。2是理解题意的能力不强。3是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。4是课堂学习习惯方面，有1部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
2、教材分析 这1册教材包括下面1些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘1位数，分数的初步认识，4边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。分数的初步认识是数概念教学的1次扩展，学生理解掌握会有1定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解1些简单。
