幼儿园中班语言《洗澡真开心》教学教案及反思,中班大家一起来洗澡教案反思
1、幼儿园中班语言《洗澡真开心》教学教案及反思
1、组织教学。
2、欣赏 感悟 畅想
1、观察，说1说自己洗澡的趣事。
2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？
3、观察，讨论，交流。 观看，分析动物洗澡的录像片。
4、欣赏范画，谈感受。 还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。
5、思考如何表现。 要求： （ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。 （ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。
3、体验 表现 创新
1、自由组合，完成作品。
2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。 （1）结合成小组。 （2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。 （3）筹备，完成。 3. 巡视，及时指导。
4、展示与评价。
1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。
2、展示，表演。
3、组织活动，营造气氛。
5、课后小结。 教学反思： 通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间互相做动作，仔细观察，全班讨论。在教师的启发下，逐1讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请1位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进1步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。 为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。
2、中班大家1起来洗澡教案反思
活动意图：幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。活动目标：
1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。
2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐活动准备：
1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验
2、小猪头饰1个，喷水器1个
3、歌曲《我爱洗澡》活动过程：（1）、情趣导入，游戏《小爬手》
1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。
2、玩《小手爬》游戏
3、创设情景，欣赏表演A、导语：玩累了，休息1会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不小心摔倒了）B：启发：身上这么脏，怎么办呀？C、“小猪”跳洗澡舞。
3、幼儿园中班语言《洗澡真开心》教学教案及反思
1、组织教学。
2、欣赏 感悟 畅想
1、观察，说1说自己洗澡的趣事。
2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？
3、观察，讨论，交流。观看，分析动物洗澡的录像片。
4、欣赏范画，谈感受。还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。
5、思考如何表现。要求：（ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。（ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。
3、体验 表现 创新
1、自由组合，完成作品。
2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。（1）结合成小组。（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。（3）筹备，完成。3. 巡视，及时指导。
4、展示与评价。
1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。
2、展示，表演。
3、组织活动，营造气氛。
5、课后小结。教学反思：通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间互相做动作，仔细观察，全班讨论。在教师的启发下，逐1讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请1位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进1步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。
4、中班健康《小猫洗澡》教案
1．活动目标 1. 进1步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。 2. 喜欢说儿歌，理解儿歌内容。 3. 愿意复述和表演儿歌的内容。 2．活动准备 不同款式的猫粮。 有关猫的图片或影片。 有猫叫声的音乐。 《小花猫洗澡》儿歌。 3．活动过程 1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如： ·猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。） ·它最喜欢做什么？ ·它怎样清洁身体？ ·你和家人会怎样照顾它？ ·它生病时怎么办？ 2. 与幼儿1起欣赏有关猫的图片和影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。 3. 播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是1只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。 4. 出示《小花猫洗澡》儿歌，教师边做动作边完整的示范朗诵儿歌。 师：小花猫在洗澡好高兴，唱起了好听的儿歌《小花猫洗澡》。 5. 请幼儿想象自己是小花猫，幼儿在老师的带领下边做动作边学说儿歌。 4．教师小结 附：小花猫洗澡 小花猫，爱干净， 洗洗脸，洗洗脚， 不用水，真方便， 洗干净，去睡觉。
5、中班阅读《洗澡》教案
教学方法：童谣游戏法 情景表演法 活动目标： 1． 了解洗澡对人身体的好处，并坚持做到勤洗澡和勤换衣服。 2． 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素：先洗头 后洗脚 站稳身 防摔倒 淋完水 擦香皂 脏东西 全冲跑 活动准备：幼儿对洗澡的知识经验 盆、毛巾、浴液、塑料娃娃等 基本过程： （1） 导入活动：出示娃娃，引发孩子的学习兴趣。 （2） 关键步骤 1． 老师出示1个脏娃娃，对幼儿提问：“你们喜欢这个娃娃吗？为什么？”“我们用什么办法能让它变干净？”引发幼儿想出给娃娃洗澡的办法。 2． 在老师的引导下，孩子们给小娃娃洗澡。鼓励幼儿自己动手，知道如何给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡的乐趣。
6、幼儿园中班语言《洗澡真开心》教学教案及反思
1、组织教学。
2、欣赏 感悟 畅想
1、观察，说1说自己洗澡的趣事。
2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？
3、观察，讨论，交流。 观看，分析动物洗澡的录像片。
4、欣赏范画，谈感受。 还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。
5、思考如何表现。 要求： （ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。 （ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。
3、体验 表现 创新
1、自由组合，完成作品。
2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。 （1）结合成小组。 （2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。 （3）筹备，完成。 3. 巡视，及时指导。
4、展示与评价。
1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。
2、展示，表演。
3、组织活动，营造气氛。
5、课后小结。 教学反思： 通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间互相做动作，仔细观察，全班讨论。在教师的启发下，逐1讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请1位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进1步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。 为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。
