幼儿园中班语言《多么温暖的礼物》教案,小班语言教案,分享新年乐趣

1、幼儿园中班语言《多么温暖的礼物》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:相约蓉城1 导学班实践活动：多么温暖的礼物（中班） 活动准备：多媒体课件、围巾、毛衣、毯子、枕头 活动目标：

1、通过阅读理解故事，感受朋友之间关爱的温暖。

2、理解故事的基础上，学习词汇“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”等形容词，尝试将自己想送的礼物用完整语句表达。 活动过程：

1、经验回顾，故事导入

1、我们刚过完什么节日啊？（春节、元宵节）

2、过节的时候你收到礼物了吗？

3、收到礼物的时候你的心情感觉怎么样？ 小结：收到礼物这表示着有人关心你疼爱你，心里1定很高兴。 过渡：今天我带来了1个故事，也是和送礼物有关哦，我们1起来欣赏吧！

2、分段欣赏、理解故事《多么温暖的礼物》

1、人物介绍：这是谁？他有1个可爱的名字叫“跳跳鼠”（打招呼） 跳跳鼠有个很要好的朋友，瞧，认识它吗？跳跳鼠的好朋友“鼹鼠仔 （打招呼）。

2、这个故事就发生在这对好朋友之间，请听故事《多么温暖的礼物》

3、叙述故事开始部分 新年到了，跳跳鼠想起了远方的朋友鼹鼠仔，住在那么远的地洞里，鼹鼠仔1定又冷又孤单。 跳跳鼠给鼹鼠仔拨了1个长途电话，说：“鼹鼠仔啊，我要送你1件温暖的礼物”。 “温暖的礼物是什么呢”？鼹鼠仔想啊想，露出甜美的笑容。活动准备：3。

2、小班语言教案,分享新年乐趣

活动目标：

1、 认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐

2、 感受故事主人公与人分享的快乐。 活动准备：挂图、贺卡、作画用具、大卡纸 活动难点：感受故事主人公与人分享的快乐。 活动过程：

1、出示贺卡，引出故事 这是什么？它是干什么用的？ 幼儿欣赏，教师总结

2、欣赏故事，理解内容

1、教师讲述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？

2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？ 波波送给小猫等贺卡上画了什么？ 波波后来收到了什么礼物？

3、制作贺卡，激发愿望

1、 小朋友，我们给谁制作1张贺卡，在新年的时候送给他呢？

2、 她喜欢什么？怎么装饰？

3、 教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后1起送贺卡。 活动反思： 本次活动教师设计了“出示贺卡，引出故事—欣赏故事，理解内容—制作贺卡，激发愿望”几大环节，较好的帮助幼儿理解了故事，在情感上得到了深化。 小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最后1部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的工作人员送贺卡。有效的引导策略帮助幼儿感受这1故事的内涵，实现社会情感的升华。突破难点。 新年到了，孩子们内心充满了极大的期盼，在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时，我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是1种祝福别人的方式.通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这1主线，不但让孩子知道了贺卡的使用方法，还体会了其作用，感受故事主人公与人分享的快乐。