幼儿园中班语言教案《谁的本领大》,中班语言《谁的本领大》活动教案

1、幼儿园中班语言教案《谁的本领大》

作为1名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班语言教案《谁的本领大》，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班语言教案《谁的本领大》1 活动目标 1.知道梅花鹿和小猴都有各自的本领，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。 2.能说出自己和同伴的本领，初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。 3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备 1.幼儿在幼儿园活动中各种合作的照片或视频。 2.《谁的本。

2、中班语言《谁的本领大》活动教案

幼儿园中班谈话教案：谁的本领大

1、活动前思考

1、教材分析 小朋友1直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中1直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢？这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论。最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领，就要看他们的本领使用在什么时候，做什么事情。同时中班阶段的谈话目标与小班相比，在“倾听”这1目标要求上，更强调幼儿的清廷的选择性，即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息，本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听，同时在捕捉有效谈话的基础上，学会围绕话题谈。