小学数学三年级上册节余多少钱公开课教案,人教版三年级上册数学教学设计-两、三位数乘一位数的笔算乘法不进位
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1、小学数学3年级上册节余多少钱公开课教案
这个你应该是上百度文库,而不是百度知道。 http://**/link?url=ovKlqHU1LSNqPsYIhW9y4oZSLQd-DasFZlpV7yeidUGaVJpvr1WYigevDFyRBt3kVxxRyvR3UW5BkgLNR9wDqWJ5ICmdrK2d9JCKd03Bz2G 其他的还有。
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2、人教版3年级上册数学教学设计-两、3位数乘1位数的笔算乘法不进位
2 两、3位数乘1位数的笔算乘法(不进位)1 课 时两、3位数乘1位数的笔算乘法(不进位)。(教材第60页)1.使学生经历多位数乘1位数(不进位)的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每1步计算的含义。2.培养学生独立思考和合作交流的学习方法,体验计算方法的多样化。3.培养学生初步的逻辑思维能力。重点:掌握两、3位数乘1位数的笔算方法。难点:理解两、3位数乘1位数的笔算的算理。课件或挂图、小棒、口算卡片。出示口算卡片。6×2=4×2=20×3=40×2=300×2=20×4=50+7=6+40=看谁做得又对又快。1.出示教学例1。师:观察图片,请同学们说出图意,并且提出1个用乘法解决的数学问题。(课件出示:教材第60页例1情景图)生:图中小红、小丽和小明在1起画画儿,他们3人用的是同样的彩笔,已知每盒装12支彩笔,求3盒1共有多少支。师:怎样列式呢?为什么要这样列式呢?生:12×3,也就是求3个12是多少。师:请同学们先估计1下3盒共有多少支。生:把12看成10,用10×3=30,3盒大约共30支。师:要计算出精确的结果该怎样算呢?先在小组里交流。组织学生以小组为单位讨论,可以摆出小棒,也可以画图等。独立思考后与小组内同学交流方法5。
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3、新人教版3年级上册数学教学进度表
附件传不上来,传个图,希望帮到你向左转|向右转。
![人教版小学3年级上册数学教学计划 人教版小学3年级上册数学教学计划](/storage/images/2023-04/cDzpb3Bznbre7WKvjifKqxapGIIqmffu.jpg)
4、人教版小学3年级上册数学教学计划
来上新了,2021年秋季人教版: 2021最新人教版小学3年级数学上册教学计划(含教学进度表)
1、指导思想 以中央关于教育改革指示精神以及新《义务教育数学课程标准》为指导,使教育面向全体学生,因材施教,通过有效的措施,激发学生兴趣,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得良好的数学教育。 为更好的完成教学目标,特制订2021-2022学年度第1学期人教版小学3年级数学上册教学计划:
2、学生情况分析 本学期,我所任教的3(1)班共有学生41人,其中,男生21人、女生20人。总体来说,大部分孩子的学习态度端正,对数学比较感兴趣,养成了较好的学习习惯,掌握了有效的学习方法,上课时能积极思考、提出并解决1些问题。但也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,学习较为困难。针对以上情况,在新的学期里,1方面,要端正孩子们的学习态度,同时,应加强培养他们良好的学习习惯和学习数学的能力。本学期我将采用分层激励机制,让不同的学生达到不同的目标要求。同时,努力提高课堂教学实效,及时监督学生作业的完成质量及情况,帮助学生树立学习信心,争取让每个学生都能获得比较明显的进步。
3、教材分析 (1)教材结构 人教版小学3年级数学上册教材根据3年级孩子的特点,在前面两年数学学习的基础上,在“数与代数”“图形与几何”“量与计量”“综合与实践”方面进行了合理搭配,依次安排了以下1些内容:时、分、秒,万以内的加法和减法,测量,倍的认识,多位数乘1位数,长方形和正方形,分数的初步认识,数学广角——集合等。 (2)主要内容分析 1.数与代数方面 本册教材在“数与代数”方面安排了“万以内的加法和减法”“多位数乘1位数”和“分数的初步认识”。“万以内的加法和减法”是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,也是进1步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如,两位数的乘法中要把两个部分积加起来,实际是计算
3、4位数的加法,两位数除法中试商后通常要做3位数减法。同样,多位数乘1位数也是学习两位数和3位数乘法的基础,因为不论因数是几位数,在计算过程中都要分解成用几个多位数乘1位数。分数的初步认识是数的概念教学的1次扩展,本册出现的内容是最初步的,应结合学生的生活实际和具体实例使学生理解1些简单分数的具体含义,给学生建立分数的初步概念,初步学会用简单的分数进行表达和交流,进1步发展数感,并为学习小数和进1步学习分数做好铺垫。 2.空间与图形方面 本册教材在“图形与几何”方面安排了“长方形和正方形”。通过这部分内容的学习,让孩子们认识平行4边形,掌握认识长方形和正方形的特征,了解周长的含义,学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作,进1步感知平面图形之间的关系,促进空间观念的发展,是教材的另1个重点内容。 3.量与计量方面 本册教材在“量与计量”方面安排了时间单位时、分、秒,长度单位毫米、分米、千米,以及质量单位吨,这部分内容和生活息息相关的,能够进1步发展学生的质量观点和时间观点,并通过实际操作与具体体验,培养学生估量物体质量和时间长短的意识,也契合了教材开篇中所说的“生活中处处有数学”。 4.综合与实践方面 在“综合与实践”方面,本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,使用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践水平。 教材中“数学广角”的教学内容,继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数,培养学生观察、操作及归纳推理的水平。……更多详细内容word打印版,请见百度文库:2021人教版小学3年级数学上册教学计划(含教学进度表) 码字不易,如有帮助请采纳。
![最新人教版3年级上册数学《周长的认识》公开课教案 最新人教版3年级上册数学《周长的认识》公开课教案](/storage/images/2023-04/Cfki0w6TPuRtigbsIREa3dpQMsKZT9B5.jpg)
5、最新人教版3年级上册数学《周长的认识》公开课教案
3年级上册《周长的认识》教学内容:人教版实验教材第5册第41页。教学目标:
1、让学生通过各种活动构建和理解周长的含义。
2、让学生通过动手测量平面图图形的周长,促进对周长的理解。
3、初步发展学生的客观空间。教学重难点:建立并理解周长的含义。教学准备:1把米尺、1把软尺、卡纸剪的泳池、草地、操场、1本数学书、1个3角形、1张碟片。学生准备:小组1张碟片,1个3角形,每人1张导学单。教学过程:
1、创设情境,感知周长。师:(课件出示图片)今天,老师给大家带来1张照片,瞧,这是你们在运动会参加跑步的照片。太酷了!不光你们喜欢运动,有1只可爱的仓鼠,它也喜欢。师:请大家仔细观察,用1句话说1说它是怎样运动的。(课件动态演示)生:它围着草地跑了1圈。师:那仓鼠是在草地的什么位置跑的呢?生:外边,边线。(课件闪烁边线)师:那1圈又是什么意思呢?(课件演示)生:从1点出发,跑了1圈又回到这个点结束,就叫1圈。师补充:从起点出发,把边线全部跑完又回到起点就是1圈。师:在数学上,1圈就叫1周。其实,1圈的长度我们给它起个名字就叫它的周长。(板书:1周的长度就叫它的周长。)2
3、拓展运用。
![小学数学青岛版3年级上册复习课教案及反思 小学数学青岛版3年级上册复习课教案及反思](/storage/images/2023-04/1NeeUeHaTN33OlVjme5ujq1cJbCRLYx8.jpg)
6、小学数学青岛版3年级上册复习课教案及反思
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:likangqinga 小学数学青岛版3年级上册 《数的运算》复习 复习目标:
1、复习整十、整百、整千数乘1位数及两位数的口算方法及1位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法,能够迅速、准确的计算。
2、进1步掌握1位数乘两、3位数,1位数除两、3位数的笔算乘除法。
3、巩固两步计算式题的运算顺序,能够准确地进行计算。 教学重、难点:
1、通过复习,使学生熟练掌握计算方法,提高计算的速度和准确性。
2、通过复习,激发学生自己整理知识的兴趣,加深对数学的喜爱,使学生更加乐于学习数学。 教学过程:
1、创设情境,谈话激趣: 同学们,到今天为止,我们3年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始,我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在,我们比1比,看1看,哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真,做得最好!
2、出示学习目标
1、复习整十、整百、整千数乘1位数及两位数的口算方法及1位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法,能够迅速、准确的计算。
2、进1步掌握1位数乘两、3位数,1位数除两、3位数的笔算乘除法。
3、巩固两步计算式题的运算顺序,能够准确地进行计算。
3、复习过程 (1)出示自学指导; 重点
2、先说1说运算顺序,再计算。