北师大版小学三年级思想品德教案,小学三年级上册人教版思品教学计划

1年前

1、北师大版小学三年级思想品德教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=103 2008-06-26 11:53:00 苏教版三年级品德与社会下学期教学计划及全册教案[三年品德与社会教案] 三年级第二学期品德与社会教学计划学生知识能力习惯态度分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权。

2、小学三年级上册人教版思品教学计划

从以下几个方面制定：一、学生基本情况分析二、教材分析三、总目标要求四、教学措施五、教学进度安排表具体的规划建议：一、学生基本情况分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。本册教材在“。

3、泰山版小学三年级品德与社会教案

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=182 『小学思想品德』小学五年级上品德与社会全册教案 ·我是小小主人翁

1、爱护集体荣誉主题一爱护集体荣誉(建议6课时) 课题1．感受集体的温暖 1。懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立——个温暖的班集体....... 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：16367 推荐程度：『小学思想品德』二年级上册品德与生活教案(全册) ·二年级上册品德与生活教案(全册) 一,本学期具体教学目标: 1,能充分感受到经过一年级的学习生活后,自己的进步和变化;并对二年级的学习和生活充。

4、幼儿园小班社会活动教案《向谁学习》

一、教学目标：认知目标： 1 体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西； 2 感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。行为目标：懂得在学习中谈讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。二、教学重点： 1 懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。 2 教学难点：增强学生对学习的兴趣和自觉性。 3 教学关键：培养学生愿意学习别人的好经验。三、课前准备： 1 教学课件 2 学生“学一学”“做一做”所需的材料。四、教学过程（一）游戏导入： a)让学生在3分钟内用纸做一件手工艺品。 b)提问：你们刚才所做的。

5、小学三年级品德与社会我是谁的教学

教学目标:

1、体验自己在现实生活中面对不同人、身处不同地点、从事不同活动所充当的不同角色。

2、通过活动观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。

3、愿意在现实生活中当好自己的角色。教学重点:通过几个活动使学生体验出自己在现实生活中所充当的不同角色。教学难点:深入了解自己所充当角色应承担的责任。教学过程: 一、引入

1、师:同学们，你们好!上课前我呀想先考考大家，看看谁是我们这个班最聪明的孩子。出示题目:两个爸爸加上两个儿子为什么只有三个人?

2、学生讨论，揭示答案。(演示一个人既是爸爸又是儿子，他同时充当了两个角色。) 师小结:当一个人面对不同的人时，会有着不同的角色。师小结:当一个人面对不同的人。

6、人教版三年级品德与社会上册第三单元第二课《规则有

《规则有什么用》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元《我和规则交朋友》中的第二课，在前一课的游戏活动中，学生明白了游戏时要遵循规则才能玩得开心，也知道了生活中的规则无处不在。本课是在此基础上让学生进一步了解学校有哪些规则，它们有什么作用，侧重从与儿童学习生活密切相关的规则入手，拉近学生与规则的距离感，变规则是管束人的为是为大家服务的，是我们所需要的。同时也为下一课《我们给自己定规则》的教学活动做了水到渠成的铺垫。《我和规则交朋友》这个单元旨在让小学生了解日常学习、生活中应该遵守的最基本的行为准则，而这些准则是对小学生进行思想品德教育的一个重要依据。二、教学目标

1、知识目标 ①使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作。