2018最新人教版小学四年级数学上册全册教案,人教版2019年秋季小学四年级数学上册全册教案
1、2018最新人教版小学4年级数学上册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:理梓 义务教育课程标准实验教科书
2018人教版小学数学4年级上册教学计划
1、教材分析
本册教材包括下面1些内容：大数的认识，3位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行4边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。教学目标
1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“4舍5人”法求1个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2．会笔算3位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘1位数和几百几十乘1位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、3角板画垂线和平行线；掌握平行4边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进1步体会统计在现实生活中的应用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。人教版小学4年级上册数学教案22十3万01百8十4 写作：
230184323、及时尝试。教材第12页的“。
2、人教版2019年秋季小学4年级数学上册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zzxc1201509 2019人教版小学4年级数学上册全册教案目录
本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之1。
学情分析：
1、学生对亿以内、亿以上数的读写比较容易出错，特别是数的中间或末尾有0的读法、写法。
2、学了计算器的使用，有学生会在算数时依赖计算器。
3、1部分对数学方法的归纳能力欠缺。
教学内容：
亿以内数的认识、数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识、计算工具的认识、用计算器计算和1亿有多大。
单元教学目标
1．使学生在认识万以内数的基础上，进1步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“4舍5入”法把1个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
单元教学重难点：
1、掌握亿以内数的读、写法。
2、每级中间或末尾有“0”的数的读、写。
教学内容：教材（教科书第2～4页的内容，练习1第22十3万01百8十4323这些自然数是怎样排列的？每相邻两个自然数的差是几？最小的自然数是几？有没有最大的自然数？归纳亿以上数的读法：读亿以上的数时，只要把“亿级”的。
3、2018最新人教版小学4年级数学上册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:理梓 义务教育课程标准实验教科书
2018人教版小学数学4年级上册教学计划
1、教材分析
本册教材包括下面1些内容：大数的认识，3位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行4边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。教学目标
1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“4舍5人”法求1个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2．会笔算3位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘1位数和几百几十乘1位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、3角板画垂线和平行线；掌握平行4边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进1步体会统计在现实生活中的应用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。人教版小学4年级上册数学教案22十3万01百8十4 写作：
230184323、及时尝试。教材第12页的“。
4、新人教版4年级上册数学全册教案(含反思-集体备课)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅 人教版4年级数学上册教学计划
1、学生基本情况分析
经过3年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了1个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是1位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。
2、教材分析
这1册教材包括下面1些内容：大数的认识，3位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行4边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，3位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行4边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这1册教材安排了大数的认识，3位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，1方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进1步发展数感；另1方面通过十进制计数法的学习，对有关数学概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进1步系统学习小数、分数及小数、分数的4则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小。
5、人教版新课标小学数学4年级上册教案及反思 全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:几米阳光99208 人教版新课标小学数学4年级上册教案及反思 全册
4年级上册第1单元教学设计及反思第1单元大数的认识单元教学目标:
知识与能力:
1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”～掌握亿以内、亿以上
两个相邻计数单位之间的关系。
2、掌握亿以内的数位顺序表～会正确地读写大数。
3、会比较大数的大小～会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数～会
用“4舍5入”法求大数的近似数。
4、体会和感受大数在日常生活中的应用～进1步培养学生数感。过程与方法:
创设具体教学情境～培养学生对大数的感受～发展学生的数感。情感、态度与价值观:
了解中国的人口状况～渗透国情教育、环保教育。单元教学重难点:
1、掌握亿以内数的读、写法。
2、每级中间或末尾有“0”的数的读、写。课时安排:11课时第1课时亿以内数的读法教学内容:课本第2，5页例
1、例2～练习1第1，5题。设计意图教学目标:
1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”～知道亿是个大数
知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2、掌握数位顺序～能够根据数级正确地读出亿以内的数。
3、了解中国的人口状况～渗透国情教育。教学重点、难点:
功体验作业情况反馈来占位。3与上1题有什么相同之处教学重点、难点即可。小小的数字提供给我们这样的信息～那么数字发展到今天到底走过了1条怎样的路因此类似于这样的课程内容教学更重。
6、人教版新课标小学数学4年级上册教案及反思 全册
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4年级上册第1单元教学设计及反思第1单元大数的认识单元教学目标:
知识与能力:
1、认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”～掌握亿以内、亿以上
两个相邻计数单位之间的关系。
2、掌握亿以内的数位顺序表～会正确地读写大数。
3、会比较大数的大小～会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数～会
用“4舍5入”法求大数的近似数。
4、体会和感受大数在日常生活中的应用～进1步培养学生数感。过程与方法:
创设具体教学情境～培养学生对大数的感受～发展学生的数感。情感、态度与价值观:
了解中国的人口状况～渗透国情教育、环保教育。单元教学重难点:
1、掌握亿以内数的读、写法。
2、每级中间或末尾有“0”的数的读、写。课时安排:11课时第1课时亿以内数的读法教学内容:课本第2，5页例
1、例2～练习1第1，5题。设计意图教学目标:
1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”～知道亿是个大数
知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2、掌握数位顺序～能够根据数级正确地读出亿以内的数。
3、了解中国的人口状况～渗透国情教育。教学重点、难点:
功体验作业情况反馈来占位。3与上1题有什么相同之处教学重点、难点即可。小小的数字提供给我们这样的信息～那么数字发展到今天到底走过了1条怎样的路因此类似于这样的课程内容教学更重。
