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关于小班教案科学《小豆子旅行记》及反思,幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》是什么？
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小班教案科学《小豆子旅行记》及反思,幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》是什么？

小班教案科学《小豆子旅行记》及反思,幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》是什么？

1年前

1、小班教案科学《小豆子旅行记》及反思

小脚丫是孩子们再熟悉不过的人体器官，在幼儿园里小脚丫每天奔跑、做游戏、踢球…..但是孩子们并不是非常了解自己的小脚丫，也很少有机会去仔细观察自己的小脚丫。对于小班幼儿来说，对自己的身体、器官有初步的保护意识是十分重要的，因此，我设计了本次活动。1 多种渠道认识小脚丫在认识小脚丫的结构和功能的环节中，我调动了幼儿的视觉和出触觉，让幼儿看1看自己的小脚丫；数1数自己的脚趾头；挠1挠朋友的脚底心；摸1摸自己的脚背；走1走各种质地的毯子。通过这1系列的感官参与，让幼儿了解，自己的小脚丫由脚心、脚背和脚趾组成，自己的小脚丫能感受出不同质地的材料。当然在走不同材质的毯子过程当中，我也考虑到了各种感觉的对比：软的和硬的、冷的和暖的、光滑的和粗糙的等等。尤其是在挠脚底心、数脚趾头和走毯子的环节，孩子们非常高兴，感觉像是在做好玩的游戏。2 情节贯穿始终，动静交替在本次活动中，我创设了小脚丫旅行这1情节，始孩子参与活动的时候更加投入，避免了单

1、枯燥的说教。小脚丫旅行--休息--旅行，这也考虑到小班幼儿的年龄特点，动静交替，保证了活动的效果。3 把孩子0散的生活经验归类"小脚丫有这么多的本领，我们该怎么保护它呢？"教师是活动的支持者、合作者和引导者，在孩子们畅所欲言之后我只是对他们的答案进行梳理归类和补充。并进行引导：你的脚趾甲长不长？我们应该怎样坐电瓶车呢？

4、反思不足本次活动存在以下不足：

1、在走毯子的过程当中，没有关注到后面的小朋友，前面的孩子已经走完了1种材质的材料，后面的孩子还没有跟上。可以等孩子都走完之后再集体回忆讨论。

2、自主学习的环节反而限制了孩子的思维，我把小脚丫的功能归纳为：跑、跳、踢、跺、走，但我应该给孩子更多自己回忆的机会，相信孩子会给出更多令人惊喜的答案。

3、最后的结束环节教师无话可说，可以借助怎样穿袜子的儿歌，帮助小班幼儿学会穿袜子。

2、幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》是什么？

《小熊种豆子》讲述的是1只小熊种豆子结果种的是1粒扣子的故事。本课配合故事内容安排了3幅图片，让幼儿按情节发展顺序看图并用连贯地语言，讲述1个完整地故事，教育幼儿做事要认真，不能粗心大意，不要向小猴学习。根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这1活动应达到以下目标：

1、能根据画面讲述故事内容。

2、发展幼儿的语言表达能力，丰富词汇：急急忙忙、绿油油、纳闷。

3、懂得做事不能粗心，要认真的道理。

4、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。重点：让幼儿按情节发展顺序看图并用连贯地语言讲述1个完整地故事。难点：理解故事中的道理。

3、幼儿园小班数学教案《分1分》

作为1无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班数学教案《分1分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班数学教案《分1分》1 　　活动目标：　　1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。　　2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4.培养幼儿比较和判断的能力。　　5.发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1.各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。　　2.幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手1份。　　3.红、黄、绿3色房子各1。　　活动过程：　　1.认认说说。　　（1）老师展示物品卡。　　（2）请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。　　师：今天有几个朋友到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？　　2.游戏“分1分”。　　（1）出示3色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。　　（2）把水果放在相同色的房子里。　　师：颜色妈妈告诉我，叫它的宝宝好回家了。（出示3色房子。）红房子是红色水果的家，叫红红的家；黄房子是黄色水果的家，叫黄黄的家；绿房子是绿色水果的家，是绿绿的`家。我们来把它们送回家。会说：我把红苹果送到红红的家。　　3．幼儿练习。　　师：还有许多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。　　4．游戏：“抱1抱”。　　宝宝们真能干，现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩1个“抱1抱”的游戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱1抱；请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱1抱；请绿树叶宝宝站起来，跟我来抱1抱。树叶宝宝累了，我们休息1下吧。幼儿园小班数学教案《分1分》2 　　活动目标　　

1、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。　　

2、通过活动，学习按指令向1个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。　　

3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。　　活动准备　　

1、红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿1个。　　

2、红、黄、绿小鱼许多。　　

3、课件-颜色　　活动过程　　

1、问候　　

1、听音乐开火车进教室。　　

2、师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。　　

3、出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小。　　

4、我们来和小猫做游戏：　　宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！（喵！）妈妈和宝宝1起看这里有1些礼物，我们来把这些礼物分1分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。　　

2、运动　　音乐游戏：《好看的颜色在这里》今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？——认识红、黄-绿　　

1、我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的颜色在这里》1唱1答的形式，按颜色进行回答。　　

2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）　　

3、快乐游戏：《小猫捉鱼》　　

1、向指定方向爬，并取物。　　

2、巩固认识红、黄、绿3种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。　　

3、进1步巩固认识红、黄、绿3种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。　　

4、温馨　　小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。

4、幼儿园小班科学教案：豆子的生长过程

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张老师982 活动目标：

1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。

2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。

3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。活动准备：幼儿观察豆子成长的记录活动过程：

1、开始部分。教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈1起种植豆子呀?现在我们1起来看1看吧。 (幼儿回答)

2、基本部分。

1、教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。教师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗? (幼儿回答)

2、幼儿拿出自己的记录，互相说1说观察结果。请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。

3、集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。

4、引导幼儿找出豆子生长情况不1样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。引导幼儿发现豆子叶子长得不1样。教师：仔细看看，你们的豆子长得都1样吗?哪里不1样? (幼儿回答) 5.讨论原因。 (1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢。

5、小班豆子变变变教案？

1、活动目标:

1、认识几种常见豆的名称和特征。

2、探索了解豆子的生长变化。

2、活动准备:各种不同的豆子、透明碗和杯子、水、课件、水盆等。认识不同种类的豆子。放学回到家，我放了几粒黄豆在水里，我要观察黄豆的生长变化。黄豆1丢进水里，就在水中打着滚，好象1个个顽皮的小娃娃。过了2分钟左右，大部分的黄豆都“长胖了”，身上的“衣服”也变得皱巴巴的。还有几粒豆子没有太大的变化。因为它们比较干，比较硬，所以水不容易进到豆子里面去。等我上完课回来，我发现豆子们都“长胖了”，原先皱巴巴的“衣服”都已经胀鼓鼓的了，紧紧地包住它们肥肥的身子。还有1粒豆子，已经把它的“衣服”给胀破了，在里面有1根弯弯的小芽。就好像它的小脑袋，1直不敢抬起来似的。