中班科学《乌龟怎么了》活动反思？幼儿园小班科学活动教案《自然角里的小乌龟》含反思

1、中班科学《乌龟怎么了》活动反思？

写好教学反思：

1、教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；

2、课堂教学中临时应变得当的措施；

3、层次清楚、条理分明的板书；

4、某些教学思想方法的渗透与应用的过程；

5、教育学、心理学中1些基本原理使用的感触；

6、教学方法上的改革与创新等等。 教学反思：这次活动我通过出示小乌龟来引起幼儿兴趣，由于小乌龟是所有幼儿都认识并教为熟悉的小动物，所以幼儿对认识小乌龟这个环节老师的提问都能踊跃的参与思考和回答问题，模仿小乌龟动作，孩子们很有兴趣的，积极参与，并能听懂故事。 懂得不怕困难勇于战胜困难的精神。

2、幼儿园小班科学活动教案《自然角里的小乌龟》含反思

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班科学活动教案《自然角里的小乌龟》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标

1、通过观察，了解乌龟的外形特征和生活习性，并尝试用语言、动作表达。

2、培养幼儿关心、爱护小动物的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点 重点：通过观察，了解小乌龟的外形特征并能用语言、动作方式表达出来; 。

3、幼儿园小班《小乌龟爬呀爬》科学教案

作为1位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园小班《小乌龟爬呀爬》科学教案，欢迎阅读与收藏。 【活动目标】 1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。 2.愿意饲养小动物。 3.培养幼儿的爱心。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5.主动参与实验探索。 【活动准备】 1.小乌龟4只分别养在4个鱼缸里。 2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。 3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。 【活动过程】 1.以猜谜语的形式导入课题。 教师说：身穿硬甲壳，4。