小学语文《白鹅》教学设计,小学四年级语文上册《白鹅》教学设计
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1、小学语文《白鹅》教学设计
作为一名教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢?下面是我收集整理的小学语文《白鹅》教学设计(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 小学语文《白鹅》教学设计1 【教材简说】 《白鹅》是人教课标版小语第七册的一篇精读课文,作者重点表现的则是白鹅的特点──高傲。以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如鹅与狗对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;与鸭对比,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗如小。
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2、小学四年级语文上册《白鹅》教学设计
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的小学四年级语文上册《白鹅》教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学四年级语文上册《白鹅》教学设计1 【设计理念】 鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考,坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念,以求真、求实、倡简为目标,在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联系,在师生互动、生生互动的对话中全面提高学生的语文素养。 【教材简析】 作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲。
![《白鹅》优秀教案 《白鹅》优秀教案](/storage/images/2023-01/M3UDwQcdhwFDb6mbmXhCc1T4KGMGKW1q.jpg)
3、《白鹅》优秀教案
《白鹅》优秀教案 篇1 知识能力目标:
1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、邻近”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,摘录、积累好词佳句。
3、了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
4、学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。 过程与方法:
1、抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
2、通过朗读、感悟讨论、交流、读懂课文。 情感态度与价值观: 感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。