小学语文《单元导读》教学设计,追寻历史足迹 触摸那段红色记忆

1、小学语文《单元导读》教学设计

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是1个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是我为大家收集的小学2年级语文下册第2单元《单元导读》优秀的教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学语文《单元导读》教学设计1 【教学目标】

1、自读本单元的内容，了解单元主题；感知4篇课文大意；

2、了解本单元的学习任务

3、激发学生的阅读兴趣，引发学生的阅读期待。 【教学时间】 1课时 【教学流程】

1、导入

1、欣赏1组80后童年游戏的图片，边看边讲解。 师：这些游戏伴随着老师的儿童时代，使我的童年生活也因此充满了。

2、追寻历史足迹 触摸那段红色记忆

奋斗百年路 启航新征程 铁岭红色记忆 翻开铁岭百年 历史 的画卷，沿着先驱者深深浅浅的足迹，寻觅往昔尘封并不久远的故事，1场场枪林弹雨的厮杀，1个个荡气回肠的壮举，惊心动魄，气壮山河，跃然纸上，1如昨天。 我们不禁追问：1个个鲜活的生命曾经走过怎样鲜为人知的历程？1段段红色的往事如何铭记在天地间、镌刻在岁月里，化作根深蒂固、融入血液、世代相传、绵绵不绝的基因，成为中国共产党百年光辉 历史 上永远不老、永不褪色的风景？ 不论是泛黄的老照片还是风尘中依然挺立的雕像，都在娓娓述说着关于理想与信仰、光荣与尊严的故事，带领我们进入远去的时空，回眸人世的沧桑，诠释着绵绵不绝的家国。

3、小学2年级语文下册第2单元《单元导读》优秀的教学

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是我为大家整理的小学2年级语文下册第2单元《单元导读》优秀的教学设计模板，仅供参考，大家1起来看看吧。 小学2年级语文下册第2单元《单元导读》优秀的教学设计 篇1

1、教学目标：

1、自读本单元的内容，了解单元主题；感知4篇课文大意；弄清口语交际与习作的内容和要求。培养学生自主读书，整体感知课文的能力，为进1步学习做好准备。

2、了解本单元要查找的资料有哪些，做好查找计划，提前查找。引导学生养成查阅资料的好习惯。

3、在学习中培养学生小组合作探究的团队作风。 4。