部编本 小学语文 一年级第二单元教案,人教部编版一年级语文上册第二单元(教案2)7 z c s(已纠错)
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1、部编本 小学语文 一年级第二单元教案
二、加菜
1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。
2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。 四、吃菜
1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。
2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。
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2、人教部编版一年级语文上册第二单元(教案2)7 z c s(已纠错)
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:陶加平 7 z c s 教学目标5261
1、正确认读声母z、4102c、s和整体认读音节zi、ci、si,读准音,认1653清形,能正确书写声母z、c、s。
2、正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节,正确认读带调的整体认读音节。
3、借助拼音,正确认读“字、词语、句子”3个词语,认识“字、词、语、句、子”5个生字。
4、正确朗读儿歌《过桥》。 教学重点:声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读;带调整体认读音节的认读。 教学难点:带调三拼音节的正确拼读。 教学建议 一、字母和整体认读音节教学
1、读准音。 教师要通过示范朗读引导学生体会z、c、s的发音方法:舌尖一定要向前平伸,顶住上门齿背。提醒学生不要咬着舌尖发音。在练读中让学生明白声母z、c、s要读得轻短些,整体认读音节zi、ci、si要读得长些、响亮些。教师要让学生反复练习体会,掌握发音要领。
2、识记形。 (1)联系情境图记字母。 在帮助学生记忆声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si时,可以结合图画,找到图画与字母之间的相似部分。如,黑板上的字就是z,小刺猬的样子像c,蚕吐出的丝形状像s。同时,再次强调整体认读音节zi、ci、si是直接用来给汉字注音的,不能与声母拼读,要整体识记。二、拼读教学。
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3、部编版一年级语文上册第三单元教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:阳光的长河186 部编版一年级语文上册第三单元教案 教学总览 【教材分析】
1、单元主题: 本单元是第二个拼音单元,共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地,学习内容包括 9 个复韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字,图画无法直接提示这些复韵母的读音,在这种情况下,图画呈现的是包含相关复韵母的音节,如,借助“杯 bēi”学习复韵母 ei,借助“床 chuánɡ”学习复韵母 ɑnɡ。这些情境图充分利用学生的口语基础和生活经验,在发展学生观察能力和口语表达能力的同时,水到渠成地学习相关韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌,目的是为了巩固所学的韵母,在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读 16 个生字,将识字与拼音的学习有机地融为一体,拼音帮助认识生字,汉字帮助读准拼音,学生学以致用,从中体会拼音学习的价值。
2、单元重点: (1)复韵母的发音是本单元的学习重点和难点,教学时,还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节,如形近复韵母 ie 和 ei、iu 和 ui、un 和 ün,读音相近的韵母和音节:前后鼻音、带不同介母的音近音节。【教法建议】第二课时第三课时板书设计第二课时10 ao ou iu教学中,采用结合生活、创设情境、设计游戏等多种形式,使学生在拼读练习的同时积累词语,并为读儿歌进行。
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4、部编版一年级语文上册第三单元教案
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1、单元主题: 本单元是第二个拼音单元,共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地,学习内容包括 9 个复韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字,图画无法直接提示这些复韵母的读音,在这种情况下,图画呈现的是包含相关复韵母的音节,如,借助“杯 bēi”学习复韵母 ei,借助“床 chuánɡ”学习复韵母 ɑnɡ。这些情境图充分利用学生的口语基础和生活经验,在发展学生观察能力和口语表达能力的同时,水到渠成地学习相关韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌,目的是为了巩固所学的韵母,在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读 16 个生字,将识字与拼音的学习有机地融为一体,拼音帮助认识生字,汉字帮助读准拼音,学生学以致用,从中体会拼音学习的价值。
2、单元重点: (1)复韵母的发音是本单元的学习重点和难点,教学时,还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节,如形近复韵母 ie 和 ei、iu 和 ui、un 和 ün,读音相近的韵母和音节:前后鼻音、带不同介母的音近音节。【教法建议】第二课时第三课时板书设计第二课时10 ao ou iu教学中,采用结合生活、创设情境、设计游戏等多种形式,使学生在拼读练习的同时积累词语,并为读儿歌进行。
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5、部编版语文一年级下册单元教案-第三单元
部编版语文一年级下册单元教案-第三单元第三单元单元学习目标教材解析本单元围绕“快乐”这个主题,安排了三篇课文:《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习,引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动,空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中,团结友爱,互帮互助,你中有我,我中有你,才会感到真正的快乐和幸福。本单元还安排了“语文园地三”,包括“口语交际”“查字典”“日积月累”“和大人一起读”等内容。课题|内容简说|《小公鸡|和小鸭子》|这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友,小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子,小鸭子又救了落水的小公鸡的故事,教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱,互相帮助。|《树和喜鹊》| 这个故事写的是树和喜鹊原来非常孤独,后来,人们在树的周围又种了好多好多树,引来了好多好多喜鹊,从此,树和喜鹊都有很多很多自己的伙伴,不再孤单,非常快乐。故事告诉同学们有了朋友才会有快乐,与朋友友好相处才会感到更加快乐幸福!|《怎么都|快乐》 |课文以“快乐”为主题,语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义:一人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为他人付出更是一种快乐。回味快乐,继而保持快乐的生活态度。|
5、小公鸡和小鸭子初读课文,走进文本《树和。
![部编版语文一年级下册单元教案-第七单元 部编版语文一年级下册单元教案-第七单元](/storage/images/2023-01/o87q7rHQF51n2an0Lg386febZS6Iv8ER.jpg)
6、部编版语文一年级下册单元教案-第七单元
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:定州生活365 部编版语文一年级下册单元教案-第七单元 第七单元 单元学习目标 教材简析 本组教材围绕“明理”这个主题,安排了四篇课文:《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。通过对本组课文的反复朗读,引导学生要养成良好的生活和学习习惯,懂得做事要一心一意的道理。 本单元还安排了“语文园地”,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。 课题|内容简说| 《文具的家》|《文具的家》这篇课文文字活泼,富有童趣,且配有两幅生动有趣的插图,课文主要写主人公贝贝由于年纪小而经常丢文具,在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们要养成爱护学习用具的好习惯。| 《一分钟》|《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习,要让学生认识到时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。| 《动物王国开大会》|这篇课文的故事非常有趣,写的是动物王国要开大会,狗熊一连通知了四次,每次都要用大喇叭喊十遍,动物们才听明白。告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再去做,否则就会事倍功半。| 《小猴子下山》|《小猴子下山》是一篇趣味性很强的课文,四幅插图五段文字,通过小猴子喜新厌旧,最终一无所获的故事告诉我们一个道理:要懂得。