幼儿园大班歌曲《春天在哪里》音乐教案,幼儿歌曲卖报歌教案怎么编写？急求？
1、幼儿园大班歌曲《春天在哪里》音乐教案
幼儿园大班歌曲《春天在哪里》音乐教案春天在哪里学科：音乐课型：综合课一、教材分析：在万物复苏、播种希望的季节里，春天迈着轻盈的步伐来到我们身边，本节课引导孩子多角度观察春天、表现春天、歌颂春天，引发孩子对春天美好的向往。《春天在哪里》它的节奏平稳，旋律近似于儿童的语言音调，十分亲切具有口语化的特点；并且出现了十六分音符的节奏，旋律呈跳进式的同音反复，使音乐更加充满活力，表现孩子们在田野上找到了春天时的喜悦心情。二、设计理念：本课通过“春之色”——感悟春天，“春之声”——表现春天，“春之乐”——歌颂春天，始终以学生为主体，从他们的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，创设情境吸引学生，营造生动活泼的气氛。通过看、想、说、演、听、唱、等直观手段和身体体验，给学生营造一个丰富、直观、生动的教学氛围，从而激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课堂教学中体现出人文性、综合性、创造性、愉悦性和主体性。三、教学目标：
1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。
2、培养幼儿的节奏感。
3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌学生。
2、幼儿歌曲卖报歌教案怎么编写？急求？
教案编写格式要正确，内容重点考虑活动的有趣性、要有游戏，活动目标还要明确。活动名称可以写得有趣味性一点；活动目标根据小中大班不同年龄段来设定；活动准备可以有报纸、关于卖报小视频、图片等；活动过程刚开始可以以谈“小朋友们知道什么是卖报员吗”的方式导入，可以通过一段视频让幼儿观察并提问来导入，然后再组织他们玩一个“卖报”的游戏，让他们体验“卖报”的过程，从而来渲染气氛，然后再让他们来学习儿歌“卖报歌”，可以老师一句幼儿一句，学完后分组这组一句，那组一句，等多种方式熟练儿歌，所以适当的配上一些动作。活动延伸：让幼儿回家唱给家里的人听。
3、幼儿园歌曲教案《欢乐颂》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:查红娟19710131 歌曲《欢乐颂》 一、活动目标：
1、感受音乐的和谐美，初步学习二声部合唱。
2、引导幼儿学会控制音量，能用自然声唱出歌曲的欢乐、轻巧、连贯等不同的变化。 活动重点：引导幼儿感受歌曲的和谐美。 二、活动准备：教学图片、欢乐颂的音乐。 三、活动过程： 〈一〉开始部分：今天，老师给你们带来了一副图片，我们来观看一下（放图片） 〈二〉基本部分：
1、提问幼儿图片内容： 小朋友，图片上有什么？（同时让幼儿学习小鱼游，花开放、白云飘、小鸟飞的动作）。
2、老师根据图片的内容编了一首歌曲，我们一 起欣赏一遍，（放录音，同时放图片）。
3、你们听完了歌曲，心里感觉怎样？（幼答高兴、欢快、好听）这首歌曲还有一个很好听的名字，叫《欢乐颂》。
4、现在我们听着歌曲，让小手跳舞好吗？请小朋友到老师身边来。（让幼儿起立，拍手听歌曲，并跟着老师随时走动或转圈），你们听歌曲时听到了什么？（蓝天、白云、太阳、小鸟、小鱼），请小朋友到自己喜欢的地方听歌曲，把听到的做出来好不好？（好）
5、请小朋友做动作把我们高兴、欢乐的心情表现出来。
6、小朋友表现的真棒，我们到座位上休息休息。
7、我们来做游戏好不好？（好）这个游戏的名字叫“对唱”我们先听歌曲是怎样对唱的。（放图片、录音）歌曲中用一个什么字对唱的？（啦）现在老师唱歌，请小朋友对唱。（弹琴伴奏）。
4、幼儿园中班歌曲《快乐的建筑师教案》
【歌曲】快乐的建筑师我是建筑师，头戴安全帽，力气大，本领强，来到工地上，推倒那座墙，推倒那座墙。我们一起来推墙。（念白）：轰轰轰！我们一起来推墙。
5、幼儿园大班歌曲《春天在哪里》音乐教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:玲玲 幼儿园大班歌曲 《春天在哪里》音乐教案 春天在哪里 学科：音乐 课型：综合课 一、教材分析： 在万物复苏、播种希望的季节里，春天迈着轻盈的步伐来到我们身边，本节课引导孩子多角度观察春天、表现春天、歌颂春天，引发孩子对春天美好的向往。《春天在哪里》它的节奏平稳，旋律近似于儿童的语言音调，十分亲切具有口语化的特点；并且出现了十六分音符的节奏，旋律呈跳进式的同音反复，使音乐更加充满活力，表现孩子们在田野上找到了春天时的喜悦心情。 二、设计理念： 本课通过“春之色”——感悟春天，“春之声”——表现春天，“春之乐”——歌颂春天，始终以学生为主体，从他们的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，创设情境吸引学生，营造生动活泼的气氛。通过看、想、说、演、听、唱、等直观手段和身体体验，给学生营造一个丰富、直观、生动的教学氛围，从而激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课堂教学中体现出人文性、综合性、创造性、愉悦性和主体性。 三、教学目标：
1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。
2、培养幼儿的节奏感。
3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌学生。
6、幼儿园歌曲头拍肩拍是什么歌？
《火车呜呜叫》是一首节奏非常鲜明的歌曲，中速，匀速每个音都有配一个字，整首歌曲有4句，以8分音符为主，每句都是相同的节奏╳╳╳╳一音一字的格式幼儿在演唱中就感受到了八分音符在42拍中的旋律节奏。我班幼儿已经学过2拍子和4拍子的节奏型，所以要他们来给曲子完整打拍是很容易的。但要两种节奏结合起来以双声部的方式来打拍就需要教师的进一步引导，所以我将曲子同时用4分音符和8分音符来表示，不同的节奏型可以让曲子表达的更丰满、厚实有立体感，让他们感受到了不同的节奏有不同的声音效果，激发了幼儿学习打击乐的兴趣。小朋友在春游活动中已看到过火车的外貌，聆听过开动的声音，这个活动给幼儿提供了表达火车形象的自由舞台。
