北师大版小学五年级上册数学《星期日的安排》教案三,数学上册第一单元《时分秒》第2课时教学教案及反思

1、北师大版小学5年级上册数学《星期日的安排》教案3

【 #教案# 导语】《星期日的安排》主要教学分数加减混合运算，这是在学生已经掌握同分母和异分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本节知识既是分数加、减运算的重要内容之1，也是以后进1步学习分数乘、除法以及分数4则混合运算的重要基础。 无 准备了以下内容，供大家参考! 篇1 教学目标：

1、创设情境，进1步体会分数加减法的意义。

2、理解分数加减混合运算的顺序。

3、能正确计算分数加减混合运算。

4、培养学生合作交流解决实际问题的能力 教学重点： 分数加减混合运算的顺序。 教学难点： 分数加减混合运算的顺序。 教学过程：

1、。

2、数学上册第1单元《时分秒》第2课时教学教案及反思

教学目标：

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行1些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重、难点： 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教具准备： 时钟模型、投影仪、课件 教学过程：

1、猜谜游戏引入：

1、猜谜语：矮子走1步，高个走1圈。矮子走1圈，高个走半天。

2、学生猜出谜底后，教师拿出1个钟面模型，提问：

1、“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

2、“分针走1小格的时间是多少”？“分针走1圈的时间是多少”？“时针走1大格的时间是多少”？“时针走1圈的时间是多少”？ 。

3、北师大小2数学1共有多少天教学反思

教学反思： 《1个星期有几天》是北师大版小学数学2年级上册第7单元的第2课，主要教学内容是学习7的乘法口诀。根据教材的设计意图，本课旨在通过创设具体的问题情境，让学生经历编制乘法口诀的过程，在编口诀的过程中掌握7的乘法口诀，并能运用7的乘法口诀进行乘法计算，进而解决1些简单的乘法问题。 在前面的学习中学生已经掌握了

2、

3、

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5、6的乘法口诀，并掌握了2—5的表内除法，学生对于编制乘法口诀的过程也已相当了解。基于以上缘由，我个人认为学生完全有能力独立编出7的乘法口诀，教师只做适当指导即可。 在教学中，我没有完全放手，在整理前6句口诀后才让学生自主探究后3句口诀。这样做虽然照顾了自主性弱的学生，但却影响了自主性强的学生探索的积极性。这点我将在今。

4、北师大版小学4年级上册数学《路程、时间与速度》教

——教学重点：理解路程、时间与速度之间的关系。 ——教学难点：理解路程、时间与速度之间的关系。 ——教学准备：主题图。 ——教学方法：谈话法；情境教学法。

1、谈话导入 师：在生活中，我们经常会遇到1些数学问题，这些问题和我们的日常生活息息相关，我们1起来看看吧。（出示主题图） 2 、探索路程、时间与速度之间的关系 1.学生思考：要想知道谁跑得快，要比较什么？你有什么办法？ 2.小组交流，明确：要想知道谁跑得快，就要看看同1时间里谁跑得远，谁就快。这个同1时间在这里就是1小时，那么拖拉机1小时跑了120÷2=60（千米）而面包车1小时跑了210÷3=70（千米）60＜70，因此，面包。