求五年级综合实践课上策教案（苏教版）,小学五年级上册北师大版综合实践教案哪个有?

1、求五年级综合实践课上策教案（苏教版）

你让他们自己做PPT。

2、小学五年级上册北师大版综合实践教案哪个有?

在零陵路小木桥路口，考试书店你去看看，或者在中山南二路的教育书店。

3、广东版五年级下册综合实践活动课全册教案【精品】

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:喜鹊980 广东版五年级下册综合实践活动教案 一、有趣的纸世界 一、教学目标：

1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。

2、了解纸文化的特点。

3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。

4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。

5、设计既环保又实用的纸制品。 二、教学重点和难点：了解纸的文化特点三、本课内容：

1、认识纸

2、纸文化

3、参观造纸厂

4、节约用纸

5、多种多样的纸制品第一课时 一、导入新课，板书课题

1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！

2、板书课题：认识纸。 二、填写表格。

1、把查到的纸的历史记录下来。

2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。

1、举办“纸”运动会

2、把自己的想法记下来。六、教师总结，表扬优胜同学。 第二课时 一、引入新课。纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它二、131三、二、三、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。五、总结：教师讲述纸与生活的关。

4、谁有安教版《五年级下册综合实践活动》教案，第一课《白色污染》，《地球家园》等

地方版的太难找了，只能找个人教版的自己修改一下吧。

5、谁有五年级下册综合实践与创新活动教案（河北版）第1课小小气象员 第2课神奇的种 第3身体的秘密全册教案

所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

6、华科版五年级综合实践活动1非遗文化我传承教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yuantaohaa 一、非遗文化我传承

1、非遗文化是什么 教学目标： 知识与能力：了解什么是非遗文化及我国有哪些非遗文化。 过程与方法：设计活动方案，分小组对非遗文化进行调查，确定活动主题，并制定活动计划。 情感态度与价值观：增强作为中华儿女的自豪感，更爱热爱自己的国家，为我是中国人感到骄傲。 教学重点：知道非遗文化的相关知识，极其所蕴含的精神。 教学难点：如何分工确定主题，探寻非遗文化。 教学过程： 一、导入： 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变。 在非物质文化遗产的实际工作中，认定的非遗的标准是由父子（家庭）、或师徒、或学堂等形式传承三代以上，传承时间超过100年，且要求谱系清楚、明确。 二、活动步骤：

1、搜集信息，了解非遗文化； 我了解的非遗文化

2、讨论交流，提出问题； 引导：对于非遗文化，你知道多少？你想二芜湖铁画“嘉善田歌”是此外，中国申报的《中国水密隔舱福船制造技艺》、《中国活字印刷术》以及《麦西热甫》入选了“急需保护的非物质文化遗产名录”。