一年级人教新课标语文《语文园地三》教案,一年级语文上册园地三课件

1年前

1、一年级人教新课标语文《语文园地三》教案

教师的任务不是硬性要学生怎么写，而是引导、启发，让学生在选材、构思的过程中产生不同的感受，自由抒发。下面是我分享的一年级人教新课标语文《语文园地三》教案，欢迎大家参考! 　　教材分析：《语文园地三》包括四项内容一是读音节，巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语，选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。四是课外拓展，和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音。　　学前准备：

1、音节卡片，多媒体课件。(教师)

2、声母、韵母、整体认读音节卡片。(学生) 　　课时安排： 2课。

2、一年级语文上册园地三课件

一年级语文上册园地三课件1 【教材分析】《语文园地三》包括四项内容：一是读音节，巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语，选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。四是课外拓展，和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音。【学前准备】

1、音节卡片，多媒体课件。（教师）

2、声母、韵母、整体认读音节卡片。（学生）【课时安排】 2课时第一课时（用拼音）【学习目标】

1、读音节，区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。

3、一年级语文上册《小鸟念书》怎么讲故事?

一年级语文上册小鸟念书通过表演的方式讲故事。根据查询相关资料得知，小鸟念书的内容为老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。窗外的风吹着，淅淅沙沙。窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。老师说，风也在教小鸟念书吗。我们仔细地听。窗外的风念着，淅淅沙沙。窗外的鸟念着，叽叽喳喳。我们都笑了。哈哈，小鸟念错啦。从内容看出这是一篇具有浓烈的童趣，所以可以通过表演的方式讲故事，能够让这个故事更加生动形象，更加吸引小朋友的注意力。

4、彩虹花和阅课——《小鸟读书》

清晨，伴着习习春风,感受着暖暖晨光，我和孩子们等候在了电脑屏幕前。彩虹花晨读课还没开始，忽然，窗外的柳树上响起了叽叽喳喳的鸟叫声，时而欢快，时而缓慢，小鸟一会跳到树枝顶端，一会又飞到窗台石板上，似乎是想和孩子们表达什么？又或是想和孩子们一起用声音唤醒黎明？奇妙的自然景观吸引着每一个孩子的目光，孩子们轻声细语地相互诉说着自己对小鸟的喜爱，不时有几个调皮的小男孩还学起了鸟儿的叫声，逗的全班哈哈哈大笑。早安晨光！在温馨的问候声中，我和孩子们一起走进了彩虹花和阅课。今天我们要跟学的是姜华老师写的儿童诗歌《小鸟读书》，诗篇幅简短，但内容丰富多彩，诗中采用了比喻拟人手法，让简短的诗歌富有活性，通过生动鸟儿读书的画面吸引孩子们的眼球，让孩子们爱诗歌。

5、小鸟念书怎么分角色朗读

小鸟念书分角色朗读分为小鸟，老师，风三个角色来读。分角色朗读就是按照不同的角色来分别朗读不同部分的一种朗读方法。通常一人朗读就是将文中的所有的内容全部由一个人读完，而分角色朗读就是将文中的内容按照角色的不同，分别由不同的人来扮演其角色朗读出来。分角色朗读的好处是各自朗读各自的角色能够将文章的内容入情入境，读出不同角色不同的语气、语调和内在的思想感情。