幼儿园小班健康教案,小班体育活动怎样起平衡木教案及反思

1、幼儿园小班健康教案

作为1位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班健康教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班健康教案 篇1 　　 活动目标： 　　

1、认识绿色食物。 　　

2、体验游戏的快乐 　　活动准备： 　　各种绿色食品。 　　 活动过程： 　　

1、谈话导入，引起兴趣。 　　你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉 　　

2、游戏 　　

1、老师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、4季豆、毛豆，蚕豆……） 　　

2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。 　　

3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。 　　 教师评价： 小朋友都争着去买绿色食物，1幼儿看见了苋菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字，但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高，大部分孩子能按照要求完成 幼儿园小班健康教案 篇2 　　 活动目标： 　　1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。 　　2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。 　　 活动准备： 　　1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图； 　　图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏 　　2.学具：幼儿每人1个小水杯、水、脸盆或水桶。 　　 活动过程： 　　

1、导入活动 　　老师有1个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！ 　　

2、学习漱口方法 　　1.哎呀！丁丁有1个好大好大的嘴巴，它很喜欢1下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁1共吃了几样东西？请1位幼儿上来点数食物。 　　2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，1点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。 　　3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴） 　　4.教师和幼儿1起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。 　　5.请1位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着1起动。 　　6.第1次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请1位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。 　　7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？ 　　8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。 　　9.请1位幼儿示范漱口动作。 　　10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。 　　11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口） 　　

3、总结分享 　　请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。 　　

4、结束部分 　　今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要 　　保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！ 幼儿园小班健康教案 篇3 　　活动目标： 　　

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。 　　

2、知道运动能使人健康。 　　活动准备： 　　

1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。 　　

2、幼儿掌握儿歌《动起来》。 　　活动过程： 　　

1、导入活动 　　播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。 　　

2、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势 　　——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们1起来说1说吧？ 　　——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。 　　——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作） 　　

3、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位 　　走1走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。 　　——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不1样的动作） 　　——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿1起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。） 　　跳1跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。 　　——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？ 　　——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的'？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习） 　　飞1飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。 　　——儿歌还说谁会飞？ 　　——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。） 　　——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？ 　　爬1爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物） 　　教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。 　　

4、对幼儿进行健康教育，结束活动 　　——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？ 　　——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？ 　　——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！ 　　——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动） 　　幼儿园小班健康教案――小猫学本领 　　

1、游戏目的 　　

1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 　　

2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。 　　

3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。 　　

2、游戏准备： 　　

1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 　　

2、录音机、磁带。 　　

3、游戏过程： 　　〈1〉开始部分： 　　

1、幼儿听音乐做小猫走路进场。 　　

2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 　　〈2〉基本部分： 　　

1、小猫练本领： 　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。 　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。 　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 　　

2、游戏：“小猫钓鱼” 　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到1条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。 　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。 　　〈3〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。 幼儿园小班健康教案 篇4 　　 活动目标 　　1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱1抱。 　　2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。 　　3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 　　 活动准备 　　废旧报纸、欢快的音乐磁带。 　　 活动过程 　　(1)热身运动，初步体验拥抱的快乐。 　　1.播放音乐，请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。 　　师：孩子们，我们学着小动物的样子，1起来锻炼身体吧! 　　“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……” 　　2.师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学1学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找1个好朋友拥抱在1起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗? 　　3.提问：你和谁拥抱在1起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的? 　　教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐) 　　(2)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏 　　1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。 　　师：小朋友的小手放下来，休息1下，，看老师带来了什么? 　　出示报纸。 　　我们今天和报纸玩1个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物1起来参加吧!我们把报纸变成1个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试1试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试) 　　2.将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作。 　　(1)师：我们现在1起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们1起试1试，先找好自己的小伙伴，商量1下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”1声结束的时候，请马上和好朋友找到1个宝地并且快快拥抱在1起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习) 　　教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。 　　(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习) 　　师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢? 　　根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有1个新要求：小动物的脚步是和鼓声1起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在1起。 　　3.加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。 　　师：小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在1起，真了不起!现在请你们把报纸对折1下，变成刚才的1半大。(请幼儿之间互相示范、学习) 　　“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了” 　　“我们再来试1试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?” 　　请幼儿1起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。 　　教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。 　　4.将报纸再对折，探讨方法，听音乐，做游戏，练习走、跑、跳、蹲走的技能。 　　“孩子们，宝地再变小1点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?” 　　请幼儿和好朋友试1试。 幼儿园小班健康教案 篇5 　　 活动目标 　　了解引起肚子疼的原因。 　　知道生食瓜果前必须洗净，不能吃太多的冷饮。 　　 活动准备 　　 课件准备： 　　“小朋友怎么了”图片；“肚子为什么会疼”组图。 　　 活动过程 　　出示图片“小朋友怎么了”，引导幼儿回忆肚子疼的经历。 　　图片中的小朋友怎么了？他为什么会捂着肚子？ 　　你们有肚子疼过吗？ 　　肚子疼是怎样的感觉？ 　　出示组图“肚子为什么会疼1”，引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。 　　图片中的小朋友为什么会肚子疼？他都做了什么？ 　　图片中小朋友的这些行为你有过吗？ 　　这样做对吗？ 　　小结：小朋友吃了路边不干净的食物，喝了自来水，吃了很多冷饮和没有洗过的水果，最后肚子疼，所以这些行为是不对的。 　　出示组图“肚子为什么会疼2”，引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。 　　

1、引导幼儿了解引起肚子疼的其他原因。 　　除了刚才说的那些会导致肚子疼的原因，还有哪些原因会导致肚子疼？ 　　小结：睡觉时露肚子，吃腐烂变质的食物，吃东西前不洗手，暴饮暴食等都会引起肚子疼。 　　

2、师幼讨论如何预防肚子疼以及肚子疼时该怎么办。 　　我们怎么做才不会肚子疼？ 　　肚子疼时该怎么办？ 　　小结：我们吃东西之前要洗手，吃水果时也要洗干净。不能喝生水，也不能吃太多的冷饮，不吃路边小摊上的食物，腐烂变质的食物不能吃，不能暴饮暴食，我们要讲卫生、爱干净，这样才不会肚子疼。肚子疼的时候要赶紧告诉父母老师或身边的大人，让他们带自己去看医生。 　　活动延伸 　　家园共育 　　家长注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯，如：不暴饮暴食、按时吃饭，勤剪指甲、饭前便后要洗手等。 幼儿园小班健康教案 篇6 　　 活动目标 　　

1、能牵着拖拉车协调的走或跑。 　　

2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。 　　

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 　　

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 　　 活动准备 　　矿泉水瓶制成的拖拉车4个。 　　 活动过程 　　

1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。 　　

2、教师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。 　　

3、组织幼儿进行拖拉车比赛，体验比赛的乐趣。 　　 教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园小班健康教案 篇7 　　 活动目标： 　　

1、认识细菌的危害 　　

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。 　　

3、培养他们对故事的兴趣 　　 活动准备： 　　自制细菌道具1个，已有经验《洗手歌》 　　 活动过程： 　　

1、游戏《小手拍拍》导入 　　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后1句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。 　　

2、讲故事《细菌躲猫猫》 　　师：你们的小手会藏，还有1个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 　　师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了 　　讲述故事第1段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？ 　　师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？ 　　讲述故事第2段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？ 　　师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们1起来洗1洗 　　“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩3下，

1、

2、3” 　　

3、主题升华 　　师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想1想，它会藏在哪里？ 　　师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？ 　　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 　　

4、在游戏中结束活动 　　老师用粉笔在地上画1安全区，只要进入安全区就算安全。选择1名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。 幼儿园小班健康教案 篇8 　　 1。目标： 　　1。对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 　　2。懂得保持良好的情绪对身体的好处。 　　 2。准备： 　　1。气温温度计1个 　　2。脸谱图：兴奋、高兴、伤心。 　　3。可调式情绪温度计若干。 　　4。磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐 　　 3。过程： 　　1。提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 　　2。认识情绪，知道人的情绪也会变化。 　　（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。 　　（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。 　　（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温1样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 　　

1、幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说1说自己的情绪。 　　

2、请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜1猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 　　3。通过故事，了解情绪对健康的影响。 　　（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。 　　（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴” 　　鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。 幼儿园小班健康教案 篇9 　　 设计意图： 　　根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中1切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体1起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。 　　 活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。 　　2. 体验滚动带来的快乐。 　　3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　4. 在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 　　 活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，1切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 　　 活动过程：

1、 激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》1起进入活动室。 　　2.热身运动：《健康歌》 　　

2、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 　　2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。 　　3.幼儿活动身体感受滚动。 　　4.玩各种球，感受滚动的快乐。 　　(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。 　　(2) 教师个别指导与幼儿互动 　　5.集中分享交流 　　让球宝宝们休息1下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。 　　

3、 感受其他物体的滚动 1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。 　　2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝1起滚动游戏。 　　3.集中交流运动的感受(开心、快乐). 　　

4、 拓展思维，发挥幼儿的想象力 1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿1起滚动。 　　2.启发幼儿不同的滚动法。 　　

5、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。 　　 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

2、小班体育活动怎样起平衡木教案及反思

教学反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们1起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成1捆1捆的，效果很好。

3、小班体育活动怎样起平衡木教案及反思

教学反思 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们1起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成1捆1捆的，效果很好。

4、幼儿园小班健康教案

作为1位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班健康教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班健康教案 篇1 　　 活动目标： 　　

1、认识绿色食物。 　　

2、体验游戏的快乐 　　活动准备： 　　各种绿色食品。 　　 活动过程： 　　

1、谈话导入，引起兴趣。 　　你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉 　　

2、游戏 　　

1、老师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、4季豆、毛豆，蚕豆……） 　　

2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。 　　

3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。 　　 教师评价： 小朋友都争着去买绿色食物，1幼儿看见了苋菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字，但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高，大部分孩子能按照要求完成 幼儿园小班健康教案 篇2 　　 活动目标： 　　1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。 　　2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。 　　 活动准备： 　　1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图； 　　图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏 　　2.学具：幼儿每人1个小水杯、水、脸盆或水桶。 　　 活动过程： 　　

1、导入活动 　　老师有1个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！ 　　

2、学习漱口方法 　　1.哎呀！丁丁有1个好大好大的嘴巴，它很喜欢1下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁1共吃了几样东西？请1位幼儿上来点数食物。 　　2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，1点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。 　　3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴） 　　4.教师和幼儿1起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。 　　5.请1位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着1起动。 　　6.第1次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请1位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。 　　7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？ 　　8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。 　　9.请1位幼儿示范漱口动作。 　　10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。 　　11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口） 　　

3、总结分享 　　请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。 　　

4、结束部分 　　今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要 　　保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！ 幼儿园小班健康教案 篇3 　　活动目标： 　　

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。 　　

2、知道运动能使人健康。 　　活动准备： 　　

1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。 　　

2、幼儿掌握儿歌《动起来》。 　　活动过程： 　　

1、导入活动 　　播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。 　　

2、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势 　　——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们1起来说1说吧？ 　　——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。 　　——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作） 　　

3、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位 　　走1走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。 　　——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不1样的动作） 　　——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿1起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。） 　　跳1跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。 　　——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？ 　　——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的'？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习） 　　飞1飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。 　　——儿歌还说谁会飞？ 　　——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。） 　　——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？ 　　爬1爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物） 　　教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。 　　

4、对幼儿进行健康教育，结束活动 　　——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？ 　　——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？ 　　——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！ 　　——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动） 　　幼儿园小班健康教案――小猫学本领 　　

1、游戏目的 　　

1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 　　

2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。 　　

3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。 　　

2、游戏准备： 　　

1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 　　

2、录音机、磁带。 　　

3、游戏过程： 　　〈1〉开始部分： 　　

1、幼儿听音乐做小猫走路进场。 　　

2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 　　〈2〉基本部分： 　　

1、小猫练本领： 　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。 　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。 　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 　　

2、游戏：“小猫钓鱼” 　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到1条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。 　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。 　　〈3〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。 幼儿园小班健康教案 篇4 　　 活动目标 　　1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱1抱。 　　2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。 　　3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 　　 活动准备 　　废旧报纸、欢快的音乐磁带。 　　 活动过程 　　(1)热身运动，初步体验拥抱的快乐。 　　1.播放音乐，请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。 　　师：孩子们，我们学着小动物的样子，1起来锻炼身体吧! 　　“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……” 　　2.师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学1学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找1个好朋友拥抱在1起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗? 　　3.提问：你和谁拥抱在1起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的? 　　教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐) 　　(2)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏 　　1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。 　　师：小朋友的小手放下来，休息1下，，看老师带来了什么? 　　出示报纸。 　　我们今天和报纸玩1个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物1起来参加吧!我们把报纸变成1个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试1试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试) 　　2.将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作。 　　(1)师：我们现在1起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们1起试1试，先找好自己的小伙伴，商量1下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”1声结束的时候，请马上和好朋友找到1个宝地并且快快拥抱在1起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习) 　　教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。 　　(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习) 　　师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢? 　　根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有1个新要求：小动物的脚步是和鼓声1起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在1起。 　　3.加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。 　　师：小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在1起，真了不起!现在请你们把报纸对折1下，变成刚才的1半大。(请幼儿之间互相示范、学习) 　　“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了” 　　“我们再来试1试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?” 　　请幼儿1起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。 　　教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。 　　4.将报纸再对折，探讨方法，听音乐，做游戏，练习走、跑、跳、蹲走的技能。 　　“孩子们，宝地再变小1点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?” 　　请幼儿和好朋友试1试。 幼儿园小班健康教案 篇5 　　 活动目标 　　了解引起肚子疼的原因。 　　知道生食瓜果前必须洗净，不能吃太多的冷饮。 　　 活动准备 　　 课件准备： 　　“小朋友怎么了”图片；“肚子为什么会疼”组图。 　　 活动过程 　　出示图片“小朋友怎么了”，引导幼儿回忆肚子疼的经历。 　　图片中的小朋友怎么了？他为什么会捂着肚子？ 　　你们有肚子疼过吗？ 　　肚子疼是怎样的感觉？ 　　出示组图“肚子为什么会疼1”，引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。 　　图片中的小朋友为什么会肚子疼？他都做了什么？ 　　图片中小朋友的这些行为你有过吗？ 　　这样做对吗？ 　　小结：小朋友吃了路边不干净的食物，喝了自来水，吃了很多冷饮和没有洗过的水果，最后肚子疼，所以这些行为是不对的。 　　出示组图“肚子为什么会疼2”，引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。 　　

1、引导幼儿了解引起肚子疼的其他原因。 　　除了刚才说的那些会导致肚子疼的原因，还有哪些原因会导致肚子疼？ 　　小结：睡觉时露肚子，吃腐烂变质的食物，吃东西前不洗手，暴饮暴食等都会引起肚子疼。 　　

2、师幼讨论如何预防肚子疼以及肚子疼时该怎么办。 　　我们怎么做才不会肚子疼？ 　　肚子疼时该怎么办？ 　　小结：我们吃东西之前要洗手，吃水果时也要洗干净。不能喝生水，也不能吃太多的冷饮，不吃路边小摊上的食物，腐烂变质的食物不能吃，不能暴饮暴食，我们要讲卫生、爱干净，这样才不会肚子疼。肚子疼的时候要赶紧告诉父母老师或身边的大人，让他们带自己去看医生。 　　活动延伸 　　家园共育 　　家长注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯，如：不暴饮暴食、按时吃饭，勤剪指甲、饭前便后要洗手等。 幼儿园小班健康教案 篇6 　　 活动目标 　　

1、能牵着拖拉车协调的走或跑。 　　

2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。 　　

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 　　

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 　　 活动准备 　　矿泉水瓶制成的拖拉车4个。 　　 活动过程 　　

1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。 　　

2、教师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。 　　

3、组织幼儿进行拖拉车比赛，体验比赛的乐趣。 　　 教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园小班健康教案 篇7 　　 活动目标： 　　

1、认识细菌的危害 　　

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。 　　

3、培养他们对故事的兴趣 　　 活动准备： 　　自制细菌道具1个，已有经验《洗手歌》 　　 活动过程： 　　

1、游戏《小手拍拍》导入 　　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后1句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。 　　

2、讲故事《细菌躲猫猫》 　　师：你们的小手会藏，还有1个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 　　师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了 　　讲述故事第1段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？ 　　师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？ 　　讲述故事第2段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？ 　　师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们1起来洗1洗 　　“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩3下，

1、

2、3” 　　

3、主题升华 　　师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想1想，它会藏在哪里？ 　　师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？ 　　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 　　

4、在游戏中结束活动 　　老师用粉笔在地上画1安全区，只要进入安全区就算安全。选择1名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。 幼儿园小班健康教案 篇8 　　 1。目标： 　　1。对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 　　2。懂得保持良好的情绪对身体的好处。 　　 2。准备： 　　1。气温温度计1个 　　2。脸谱图：兴奋、高兴、伤心。 　　3。可调式情绪温度计若干。 　　4。磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐 　　 3。过程： 　　1。提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 　　2。认识情绪，知道人的情绪也会变化。 　　（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。 　　（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。 　　（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温1样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 　　

1、幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说1说自己的情绪。 　　

2、请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜1猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 　　3。通过故事，了解情绪对健康的影响。 　　（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。 　　（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴” 　　鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。 幼儿园小班健康教案 篇9 　　 设计意图： 　　根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中1切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体1起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。 　　 活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。 　　2. 体验滚动带来的快乐。 　　3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　4. 在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 　　 活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，1切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 　　 活动过程：

1、 激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》1起进入活动室。 　　2.热身运动：《健康歌》 　　

2、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 　　2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。 　　3.幼儿活动身体感受滚动。 　　4.玩各种球，感受滚动的快乐。 　　(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。 　　(2) 教师个别指导与幼儿互动 　　5.集中分享交流 　　让球宝宝们休息1下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。 　　

3、 感受其他物体的滚动 1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。 　　2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝1起滚动游戏。 　　3.集中交流运动的感受(开心、快乐). 　　

4、 拓展思维，发挥幼儿的想象力 1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿1起滚动。 　　2.启发幼儿不同的滚动法。 　　

5、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。 　　 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

5、小班体育活动怎样起平衡木教案及反思

教学反思 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们1起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成1捆1捆的，效果很好。

6、小班体育活动《跟着走》教案

活动领域 　　健康 语言 　　活动前评析 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这1特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们1起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。 　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的1天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。 　　在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 　　活动目标 　　

1、初步练习走平衡木。 　　

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。 　　活动准备 　　塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），1封信，玩具马1个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。 　　活动过程实录 　　（1）开始部分 　　教师和幼儿1起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 　　（2）基本部分 　　

1、创设情境。 　　老师扮兔妈妈。 　　宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的1封信，信上说小马生病了，很想见1见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们1起去看看小马好吗？ 　　兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有1条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？ 　　幼儿：好的。 　　

2、走“小路”。 　　兔妈妈带着小兔子们去看小马，1个跟着1个走（走纸制作的小路）。 　　兔妈妈边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，1个跟着1个走。” 　　兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲1敲门吧！ 　　小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说1句祝福小马的话。 　　幼儿：小马你的病好点儿了吗？ 　　幼儿：你要多喝水。 　　幼儿：你要多吃蔬菜。 　　幼儿：你快点好吧！ 　　、、、 　　兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！ 　　兔宝宝们：小马再见。 　　兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。 　　

3、过“小桥”。 　　小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们1起去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过1座“小桥”，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”（教师演示怎样过“小桥”）。 　　教师边过小桥边和幼儿1起说过小桥的儿歌：。