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幼儿园小班体育教案,我家住高楼小班健康教案

幼儿园小班体育教案,我家住高楼小班健康教案

1年前

1、幼儿园小班体育教案

作为1位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班体育教案篇1 　　教材分析：　　喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴1起游戏、1起劳动的快乐。　　目标预设：　　

1、练习双脚并拢向前跳。　　

2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。　　准备：　　材料：红、黄、绿3种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园　　活动重点：　　教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：　　

1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。　　

2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。　　

3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿3种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。　　

4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。　　活动过程：　　

1、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈1起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。　　（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）　　

2、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动1下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。　　

1、场景，自由探索"那边有1大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。　　（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）　　

2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学1学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。　　（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）　　

3、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？" 　　

1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。　　

2、教师和幼儿1起检查是否送错，并纠正。　　（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿3中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）　　

4、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们1起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。　　（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进1步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）　　

5、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩1下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。幼儿园小班体育教案篇2 　　小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》　　活动目标：　　1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。　　2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。　　活动准备：　　小兔、小狗、小草、小朋友图片。　　活动过程：　　

1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。　　小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。” 　　

2、理解儿歌内容。　　宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 　　知道跳1跳、踏1踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。　　

3、学念儿歌。　　鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。　　建议：　　启发幼儿想1想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??) 　　评价：　　

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的.慢慢跑。　　

2、逐步理解踏1踏虽然很有趣，但却不能影响别人。　　儿歌　　轻轻　　小兔小兔轻轻跳，　　小狗小狗慢慢跑，　　要是踩疼小青草，　　我就不和你们好。幼儿园小班体育教案篇3 　　活动目标：　　

1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。　　

2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。　　

3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。　　活动准备：　　

1、音乐磁带、　　

2、相距 40厘米的平行线2条，两个大圆圈。　　

3、幼儿人手1张小椅子。　　活动过程：　　

1、音乐游戏：数高楼　　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。　　

2、游戏活动---小熊盖房子。　　教师将幼儿站成两队，5人1队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另1端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第2名幼儿的手，然后站到本队末尾。第2名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。　　

3、放松游戏------谁是小熊　　

1、幼儿人手1张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走1张椅子。　　

2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找1张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走1张椅子，游戏重新进行。幼儿园小班体育教案篇4 　　活动目标　　

1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。　　

2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。　　

3、培养幼儿热爱小动物的情感。　　重点、难点　　重点：发展幼儿的基本动作。　　难点：增强幼儿的平衡能力。　　活动准备　　

1、小动物玩具人手1个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。　　教师行为　　

1、开始部分。　　幼儿手拿两块纸板，合成1块做方向盘进场，随音乐做纸板操。　　

2、基本部分。　　(1)幼儿自由玩纸板，进行1物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?" 　　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成1横排，教师交代游戏玩法和规则。　　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。　　

3、结束部分。　　游戏"晴天和雨天"。　　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。幼儿园小班体育教案篇5 　　活动目标：　　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。　　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。　　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。　　活动准备：　　蝌蚪/青蛙胸饰1个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。　　活动过程：　　

1、准备活动：游戏“小蝌蚪变青蛙” 　　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲1蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。　　

2、基本活动　　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到1起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）　　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。　　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们1起跳下去游个泳吧。（2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请1名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学1学。（教师示范，再次讲解动作要领）　　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。　　师：小青蛙们，我们也来试1试吧！（要求跳的轻、远）。　　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳师：瞧，前面有许多害虫，我们1起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？　　（请1名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）　　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）　　师：我们1起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）　　

3、放松活动　　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。　　、幼儿园小班体育教案篇6 　　【活动目标】　　

1、学习在1定范围内进行4散跑以及朝着1定的方向跑。　　

2、在走跑的交替中培养身体的控制力。　　【活动准备】　　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。　　【活动过程】　　

1、准备活动（播放音乐）　　

2、蒲公英找家。　　

1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习4散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）　　

2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。　　

3、幼儿随着教师的指令在操场上进行4散跑。　　

3、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。　　

1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？　　

2、幼儿讨论并回答。　　

3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。　　

4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。　　

4、根据指定地点，朝着不同方向跑。　　如：1阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。　　

5、交换角色进行（男生休息女生玩）　　

6、放松运动。幼儿园小班体育教案篇7 　　活动目标　　

1、发展快速奔跑能力。　　

2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。　　活动准备　　加上配音的动感音乐磁带1盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画1个大圈。　　活动过程　　

1、准备活动：做律动“小矮人”。　　

2、第1遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。　　

3、第2遍游戏“种小花”：人手1朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，1个圈里只能种1朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。　　

4、第3遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。　　

5、第4遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。　　

6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做3遍）幼儿园小班体育教案篇8 　　【活动目标】　　

1、了解竹梯的不同玩法。　　

2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。　　【活动准备】　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。　　【活动过程】　　

1、实物激趣。　　

1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。　　

2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。　　

2、探索玩法。　　

1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯1边架高，练习爬坡。　　

2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。　　

3、通过示范，向幼儿介绍每1种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。　　

3、游戏巩固。　　

1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。　　

2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从1边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把1个萝卜后从旁边的小路返回起点。　　

3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。　　

4、交流分享。　　

1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。　　

2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。　　活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进1步掌握竹梯的不同玩法。幼儿园小班体育教案篇9 　　【设计意图】　　小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。　　【活动目标】　　1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。　　2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。　　【活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。　　【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。　　【活动准备】　　1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。　　2。老鼠头饰每人1个，猫的头饰1个，食物（积木）若干。　　【活动过程】　　

1、情景导入，引趣　　1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩1玩吧！　　2。边念儿歌，边做动作：　　（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。　　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。　　（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。　　

2、老鼠找食物，激趣　　1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。　　2。教师介绍游戏玩法与规则：　　第1次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？　　师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请1幼儿学学同伴的样子）　　3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要1边找1边看大懒猫有没有醒来。　　4。再次游戏，教师评价。　　

3、老鼠过山洞，促趣　　1。设置障碍，讲解游戏规则　　懒猫1只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了1个办法。在懒猫家门前挂了1根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们1碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。　　2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩1玩。　　3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。　　4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。　　

4、延伸活动　　小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们1起去庆祝吧！。

2、我家住高楼小班健康教案

活动准备　　在幼儿园某活动室布置小兔的家。　　请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈。　　准备小礼物，数量同幼儿人数。　　活动目标　　知道上下楼梯人多时不能拥挤。　　能够排队靠右1个接着1个上下楼梯。　　活动过程　　1.通过尝试，教师和幼儿1起讨论上楼的方法。　　教师：今天兔妈妈要过生日，我们也1起去看看，祝贺她生日快乐。　　教师和幼儿1起上楼，进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。　　教师和幼儿讨论：你刚才怎样上楼梯的呢？　　教师小结：上楼梯不要害怕，不要着急，眼睛要看好楼梯，1步1步想上走。图姐姐和教师1起表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。　　2.通过尝试，教师和幼儿1起讨论小楼的方法。　　教师：兔姐姐，我们也有礼物送给你。（恍然大悟状）哎呀，我们忘记带来了，请小朋友们下楼去取吧，起兔姐姐等1等！　　教师和幼儿1起讨论小楼的方法：手扶栏杆，1步1步往下走。　　教师请1幼儿示范，再1组1组请幼儿走。　　兔姐姐在2楼楼梯口表扬能干的幼儿，幼儿全体回到自己的班级。　　3.再次巩固，巩固上下楼梯的正确方法。　　教师：刚才，我们是1组1组到兔姐姐家去的，现在，我们要1起去兔妈妈家，那该怎么样上下楼梯呢？　　教师和幼儿1起讨论，小结：上下楼梯的人很多时要1个跟1个走，还要顺着右边走。　　教师和幼儿1起上楼送"礼物".集体演唱<<生日快乐>>,祝贺兔姐姐生日。　　活动延伸　　教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客。

3、数学教案教幼儿园小班认识大楼有几层教案要怎么写？

搞任何工作都应有高度的计划性,教学工作也不例外.只有按照计划进行,才能克服教学工作中的盲目性,才能提高工作效率,不断改进教学工作.教学工作中的课时计划;即教案,是教师进行教学活动的依据,它关系到1节课的具体安排和教学质量.因此,如何编写好。

4、幼儿园小班教案投1投？

大象的鼻子像竹竿，可以晒衣服。长长的背像座桥，可以安全过河。长长的嘴像吸管，可以吸取花蜜。长长的脖子像摩天大楼，可以伸到天空。长长的身体像弹簧，可以藏在花丛中。长长的舌头像探针，可以到地洞寻宝。长长的背鳍像翅膀，可以飞跃海面。长长的尾巴可以自由自在的荡来荡去。长长的队伍像条龙，大家结伴同行不寂寞。让我们1起许下美丽的愿望吧！。