一年级语文上册《秋天》第一课时教案,小学一年级语文上册公开课秋天教案

1、一年级语文上册《秋天》第一课时教案

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是我整理的一年级语文上册《秋天》第一课时教案，欢迎阅读参考! 设计说明： 阅读一篇文章就是打开阅读世界的一扇窗户。这篇课文，描绘了秋天美丽迷人的景色，表达了作者热爱大自然、亲近大自然的情感。本课旨在引导学生在朗读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。可以采取图文结合，以读代讲的教学策略，让学生在反复诵读中感受秋天的美丽，低年级识字、写字是教学重点，因此，在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注意教识字的.方法，力求识用结合。 学前准备： 1.多媒体课件，课文图片。(教师) 2.预。

2、小学一年级语文上册公开课秋天教案

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的小学一年级语文上册公开课秋天教案，欢迎阅读与收藏。 小学一年级语文上册公开课秋天教案1 教学要求：

1、能认识课后要求的12个生字。

2、能正确流利地朗读课文。

3、能了解秋天的特点，感受到秋天的美。 教学重点：

1、能按要求认字。

2、有感情地朗读课文，感悟秋天的美。 教学难点： 感悟各种颜色的树叶纷纷飘落的美景。 教学准备： 多媒体课件 教。

3、小学一年级语文教案：寻找秋天

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的小学一年级语文教案：寻找秋天，希望对大家有所帮助。 小学一年级语文教案：寻找秋天1 教学目标 ★体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美;感受活动、创作的快乐。 ★了解秋天的季节特点，学会用自己的语言来描绘秋天。 ★引导学生在活动过程中感受大自然的美，在探索中增强学生的合作意识和协调能力。养成观察大自然的习惯。 学生学情 从本班学生的心理特点与认知程度来看，农村小学生从小就生活在农村这样一个自然的环境里，金黄的稻海，高高的蓝天，蝴蝶。

4、一年级《秋天》教案

第一课时 学习目标 1.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔画“乛”。 2.学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。 3.认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步背诵课文。 学习重点 1.认识10个生字，认识自然段。 2.理解课文内容，知道秋天的特征。 学前准备 1.多媒体课件，课文图片。（教师） 2.预习课文。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、出示图片，谈话导入。（用时：5分钟） 1.（出示图片）创设情景，引出课文：你们知道这是什么季节的景色吗？ 2.引入新课《秋天》。 1.学生按顺序观察。 2.学生自由。

5、部编版小学一年级上册语文《秋天》教案

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的部编版小学一年级上册语文《秋天》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 部编版小学一年级上册语文《秋天》教案1 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成。

6、小学语文一年级秋天的雨教案及课后反思

教材分析： 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。 学生分析： 学生在阅读过程中，。