最新北师大版二年级数学下册认识角1教案(精品教学设计),人教版 小学 四年级 数学 大数的认识单元复习卷

1、最新北师大版2年级数学下册认识角1教案(精品教学设计)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:sunqingbiao829 认识角 教学目标： 1.结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2.通过“找1找”“折1折”“比1比”等活动，直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关，发展动手操作能力和思维能力。 教材分析： 本节课是学生在1年级直观认识长方形、正方形的基础上，结合生活实际、动手操作等活动来直观地认识角。 教材首先展示了1幅街景图，主要是让学生感受到生活中处处有角，并让学生初步认识角。在教学中，教师可以先让学生在图中找角，让学生说1说看到的角。在此基础上，教师再让学生根据生活经验来说1说生活中还见过哪些角。 为了给学生创造1个自主学习、独立思考的空间，让他们能够更进1步地认识角、了解角，教材又设计了“折1折”“练1练”“做1做”“比1比”等几个小活动。其中，“折1折”这个活动可以促进学生对角的整体把握，在头脑中形成角的直观形象；“练1练”，让学生标出图形中的角，帮助学生加深对角的认识；“做1做”，让学生通过小组合作探究，体会角的大小与两边张口的大小有关；“比1比”这个活动是为了让学生对角的特征有更深刻的认识。 学校及学生状况分析： 学校师资力量雄厚，拥有电教室、语音室、微机室、多媒体教室等现代化的教学设备。生：长方形、正方形、3角形1组，它们都有尖尖的角；圆和椭圆1组，它们都没有尖尖的角。生：假。生：能。生。

2、人教版 小学 4年级 数学 大数的认识单元复习卷

1、1（个）、十、百、千、万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是（ ），这种计数法叫做（ ）

2、请在说对的这句后面打勾 （1）100个百万是1000000 （ ） （2）5亿有50个千万 （ ） （3）与100000相邻的两个数是1000001和999999 （ ） （4）500008009读作5亿08千09 （ ） （5）亿位的左边是千万位 （ ）

3、4个十亿，5个千，4个百和4个1组成的数是（ ），读作：（ ），省略万后面的尾数约等于（ ），省略亿后面的尾数约等于（ ）。

4、1个数个位上是4，百位上是9，千位上是2，百万位上是6，其他各位上都是0，这个数写作（ ），省略千后面的尾数约等于（ ）。

5、请将下列各数进行改写或省略，先想好这个数究竟应改写（=），还是省略（≈） 874000 5300000000 395074 74990 70000 648000000 490000000 2957000000

6、用

4、

2、

0、

0、

0、

0、

8、98个数字，按要求写出8位数 （1）最小的数：（ ） （2）最大的数（ ） （3）最大和最小数的差是几（ ） （4）只读1个0的数 （ ） （5）约等于1亿的数（ ）

7、比大小 （1）307000000○300700000 （2）10000000000○9900000000 （3）565050 > 5□5049 （4）9□999998<99899999 （5）420万○580000 （6）72000000001○721亿 （7）8000000○800万 （8）各数从小到大排列：8006万 8600万 80060万 8000万 1亿

8、9□6374约等于1000000，□里应填（ ），78□5031≈790万，□里应填（ ），8□70000000约等于81亿，□里应填（ ）。

9、在36后面添（ ）个0，这个数是3千6百万；在3和6的中间添（ ）个0，这个数就变成3亿06。 1

0、1个数比1亿小，再增加30万，正好是1亿，这个数是（ ）。 1

1、1个数通过4舍5入后得到27万，这个数最小（ ），最大（ ）。 1

2、用0—9组成1个最大的十位数是（ ），最小的十位数是（ ），相差（ ）。 1

3、1个9位数，任意相邻3个数的和都是15，这个9位数（ ）。 1

4、1个6位数，个位上的数字是5，十万位上的数字是9，任意相邻的3个数位上的数字和是20，这个6位数是多少？（ ） 1

5、两个数的差是2008，被减数和减数都增加500，它们的差是（ ）。