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关于最新部编版小学二年级语文下册全册教案,人教版小学二年级语文下册全册集体备课教案下载
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最新部编版小学二年级语文下册全册教案,人教版小学二年级语文下册全册集体备课教案下载

最新部编版小学二年级语文下册全册教案,人教版小学二年级语文下册全册集体备课教案下载

郭淑兰

波导手机，手机中的战斗机

1年前

1、最新部编版小学二年级语文下册全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:孙志光最新部编版小学二年级语文下册全册教案 1 古诗两首教学目标【知识技能】

1、能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。

2、有感情地朗读、背诵诗歌。【过程与方法】培养学生运用方法理解诗句的能力。【情感态度与价值观】体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。重点难点【教学重点】

1、学会本课生字。

2、了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。【教学难点】

1、初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。

2、体会诗的意境，体会诗人的感情。【教学过程】第一课时（一）揭题、释题、了解作者

1、同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背）

2、真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。

3、板书课题，拼读课题，释题：村：乡村。居：居住。村居：在乡村居住。（二）图文结合、初知大意。

1、（多媒体出示画面）说说你们看到了什么？听到什么（草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄莺边飞边唧唧地叫，孩子们正在放风筝。）看着这幅图你有什么感觉？（3）齐读第一句，指导停顿：

2、汇报自学情况。

2、学生练写。（我们还可以从小朋友的衣着穿戴上找到。

2、人教版小学二年级语文下册全册集体备课教案下载

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:xa27733 人教版小学二年级语文下册全册集体备课教案下载　　一单元　　

1、找春天　　教学目标：　　

1、会认9个生字，会写9个字。　　

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　

3、热爱春天，愿意去观察，发现。　　德育目标：体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。　　教学重、难点：体会课文所表达的热爱大自然的情感。　　教学准备：生字卡片。　　教学安排：二课时。　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话引入。　　师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？在春天里你发现了什么？让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。　　二、初读课文，认读生字。　　

1、自由轻声朗读课文，注意借助拼音读准字音，读通句子。　　

2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。　　

3、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。　　

4、口头扩词，看谁最能干。　　三、再读课文，感知发现。　　

1、读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。　　

2、生汇报读后收获。　　

3、读第三自然段，能读出什么？　　

4、作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。

3、2019新版人教版小学语文二年级上册全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅第一单元（课文）

1、《小蝌蚪找妈妈》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点： 1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。（二）能力训练点：1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。 2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。 3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。（三）德育渗透点：让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。（三）注意体现创新和实践能力：在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。二、重点、难点、疑点及解决方法（一）重点： 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。2（3二、分析生字、识记字形、组成词语、指导书写：学法：学生自由朗读课文，边读边想：小蝌蚪找妈妈时都遇到哪些困难？他们找谁打听妈妈了，怎么打听。

4、最新人教版小学二年级语文下册教案(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qjlfim 小学二年级语文下册教学目标： 1．继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2．认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3．继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5．能联系上下文和生活实际了解课文词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7．积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 8．逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习标点。写日记。2（二、巩固识字，指导书写1　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　　　　　　多媒体出示后。

5、2019年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思[1]

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张勇军 1　古诗二首教材分析《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景；《咏柳》是首咏物诗，描写了早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。学情分析二年级的学生对春天已有了自己的感受，能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点，激发课堂教学的情趣，真正落实学生的主体地位，使古诗教学达到魅力无穷、活力四射的境地。所以，在本课的古诗教学中，要以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中进入到诗歌所营造的意境中去，在读中意会，读中感悟，读中体验，在读中积累语言，培养语感。教学建议学习本课，可引导学生先自读自悟，借助文字想象诗中的画面，然后再看图，感悟图文相通之处。还可先引导学生依据插图来体悟课文，把课文与图意融为一体，再启发学生思考和想象，加深对诗句的领会、理解，从而有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学目标【知识与技能】 1．会认11个生字，会写8个生字。 2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。【过程与方法】 1．让学生在语境中整体认读、自主识字，引导学生联系生活实际识字。重点重点引导学生通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。6六、指导书写【过程与方法】(2)(4)七、梳理板书学生：预习新课。5421教学准备四、模拟场景，学会说话学。