一年级道德与法治我们爱整洁这节课怎么讲,最新部编一年级下册道法教案1-5单元
1、一年级道德与法治我们爱整洁这节课怎么讲
一年级道德与法治下册《我们爱整洁》教案教学目标：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课：
1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）
3、小结全课学习内容。 三、文明礼仪渗透：反馈检测
1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。 说一说怎样才算整洁？你做得怎样？板书设计： 按时起床：穿衣、洗漱 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 我们爱整洁 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不践踏…… 。
2、最新部编一年级下册道法教案1-5单元
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1、我们爱整洁 教学目标：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天 起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料 理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就 来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课：
1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎 样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。⑵了解“按时”的含 义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，会怎样？为什么？活动二：我们真精神说话、活动五：绘本故事《投票》相应的位置画上五角星，看看一个月后，谁是有精神的4四人小组交流，大家。
3、新人教版道德与法治小学一年级下册第一单元《我的好习惯》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张勇军 2018年春小学一年级下册道德与法治教案 第一单元我的好习惯
1、我们爱整洁 教学目标：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课：
1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ 教学准备：多媒体课件、视频。 教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知。
4、一年级下册习惯养成教育教案,山东大学出版社
一年级学生养成教育实施方案 随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本方案。 一、目的意义 教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。 二、活动内容 根据一年级学生的年龄特点和心理特点，本次活动的内容分为下列几个板块： （一）礼仪常规
1、自学生入学起，着重让学生懂得： ①上学穿戴要整洁； ②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。 ③上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。 ④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。 ⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。 ⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。 检查时间：十一月的第一周。（周四） （二）学习常规
1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。
2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。注意句与与之间的停顿；⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。
4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。
5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。 检查时间：十一月的第二周。（周四） （三）纪律常规 班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。
1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。
2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。
3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。
4、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作。
5、爱护公物，不破坏花草树木。 检查时间：十一月的第三周。（周四） （四）卫生常规
1、各班设立学生轮流值日制度。学会打扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。
2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。
3、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、爱惜课本、文具。
6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片拾起来。 班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益活动。有针对性的开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。 检查时间：十一月第四周。（周四） （五）列队做操 要求学生学会听体育口令，班干部报数。培养从小锻炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等基本常识。养成做操认真、动作规范，出操、下操要有秩序的好习惯。 检查时间：十月的第四周。（周四） 具体内容：
1、是否快速准确到达指定地点。
2、按音乐完成整套动作。
3、做操动作正确，规范、到位，整体效果好。
5、“爱我校园，从我做起”班会课教案设计
爱护校园，从我做起 活动背景： 在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。 活动目的： 结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。 活动准备： 课件 活动班级：203班 活动时间：2011年5月 活动过程： 中队长：全体起立，各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前，同时整队）。 四个小队长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息 中队长：各小队汇报人数 第一小队：第一小队全体立正。（跑到中队长面前）（互敬队礼）报告中队长本小队原有队员7人，实到7人，报告完毕。 中队长：接受你的报告（互敬队礼） 第一小队长：（回到小队前）稍息 （其他小队依此） 中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼），报告中队辅导员，本中队原有队员34人，实到34人，203中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。 中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队礼） 中队长：（回到原位）203中队主题会现在开始，出旗，敬礼（礼毕）唱队歌，请坐下。 中队长：《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始 主持人甲：每天清晨，我们聆听着古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，在这个美丽的校园，开始了新一天的快乐学习生活。 主持人乙：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。 合：跟着我们走进美丽家园吧！ （播放校园美景课件） 甲：啊！真美啊！依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手 很激动，对他们说，我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗？ （指名3个同学回答） 乙：转眼间，走进学正小学快要2年了， 在学正校园到处洋溢着一种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》 甲：幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。 （课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路） 乙：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了；由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了；更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。 （课件播放小草，学生自述） 甲：真是可怜的小草啊！ 我们班级的地面先生也有话急于对我们说。（地面自述） 甲：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草和地面吧！ 乙：看，同学们在行动！ （课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等） 甲：嗨，子韬！刚才在图片中还看到你的身影了呢！我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的？ 乙：其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。 甲：黄子娟你又是怎么想的呢！ 甲：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学。今天，我们就来写一句环保宣言，让我们每一个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。（小组讨论） 乙： 发作业纸，写一句环保宣言。展出 乙：我们班的班干部在课前还积极讨论，写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。 甲：让我们用自己的实际行动来响应倡议吧，快乐地唱起拍手歌吧！ （全班同学同桌拍手唱） 合：幸福是一种感觉，关键在于你怎样把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园。 欣赏《幸福家园》 甲：请中队辅导员为我们讲话。 中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！ 中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。 附：
1、《幸福》 小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？” 妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答。 懵懂的我知道——那就是幸福。 一年级时，我认真地问老师：“什么是幸福？” 老师总是用一个个夸赞来回答。 快乐的我知道——那就是幸福。 两年了，学正母亲你已不用回答什么是幸福， 因为我已深深被你融化。 幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。 幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。 幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。 幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天。 幸福是老师口中一句“你真棒！” 幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。 我们想高声对大家说：我们真的很幸福！
2、《小草自述》 我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。 “谁啊，怎么又踩我了！”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长一段时间才能恢复元气。 我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。 我想对大家说：“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的！”
3、《倡议书》 《倡 议 书》 亲爱的老师、同学们： 校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全班同学、全校师生“爱护校园，从我做起”： 一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。 二、每天做好卫生工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。 三、看到地面上有果皮纸屑等，从我捡起。 四、保护墙壁、桌椅等公共物品，人人有责。 让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！ 开发区学正小学203班 2011/05/03
4、《拍手歌》 你拍一，我拍一，爱护校园从我起。 你拍二，我拍二，打扫卫生有干劲儿。 你拍三，我拍三，花草树木绿校园。 你拍四，我拍四，校园整洁很舒适。 你拍五，我拍五，减少垃圾不乱吐。 你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢。 你拍七，我拍七，洁白墙壁不乱踢。 你拍八，我拍八，桌椅板凳爱护它。 你拍九，我拍九，节约水电真优秀。 你拍十，我拍十，人人都是小卫士。 只要大家齐努力， 学正校园更美丽。 学正校园更——美——丽。
6、“爱我校园，从我做起”班会课教案设计
爱护校园，从我做起 活动背景： 在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。 活动目的： 结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。 活动准备： 课件 活动班级：203班 活动时间：2011年5月 活动过程： 中队长：全体起立，各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前，同时整队）。 四个小队长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息 中队长：各小队汇报人数 第一小队：第一小队全体立正。（跑到中队长面前）（互敬队礼）报告中队长本小队原有队员7人，实到7人，报告完毕。 中队长：接受你的报告（互敬队礼） 第一小队长：（回到小队前）稍息 （其他小队依此） 中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼），报告中队辅导员，本中队原有队员34人，实到34人，203中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。 中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队礼） 中队长：（回到原位）203中队主题会现在开始，出旗，敬礼（礼毕）唱队歌，请坐下。 中队长：《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始 主持人甲：每天清晨，我们聆听着古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，在这个美丽的校园，开始了新一天的快乐学习生活。 主持人乙：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。 合：跟着我们走进美丽家园吧！ （播放校园美景课件） 甲：啊！真美啊！依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手 很激动，对他们说，我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗？ （指名3个同学回答） 乙：转眼间，走进学正小学快要2年了，在学正校园到处洋溢着一种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》 甲：幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。 （课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路） 乙：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了；由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了；更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。 （课件播放小草，学生自述） 甲：真是可怜的小草啊！ 我们班级的地面先生也有话急于对我们说。（地面自述） 甲：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草和地面吧！ 乙：看，同学们在行动！ （课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等） 甲：嗨，子韬！刚才在图片中还看到你的身影了呢！我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的？ 乙：其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。 甲：黄子娟你又是怎么想的呢！ 甲：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学。今天，我们就来写一句环保宣言，让我们每一个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。（小组讨论） 乙：发作业纸，写一句环保宣言。展出 乙：我们班的班干部在课前还积极讨论，写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。 甲：让我们用自己的实际行动来响应倡议吧，快乐地唱起拍手歌吧！ （全班同学同桌拍手唱） 合：幸福是一种感觉，关键在于你怎样把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园。 欣赏《幸福家园》 甲：请中队辅导员为我们讲话。 中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！ 中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。 附：
1、《幸福》 小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？” 妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答。 懵懂的我知道——那就是幸福。 一年级时，我认真地问老师：“什么是幸福？” 老师总是用一个个夸赞来回答。 快乐的我知道——那就是幸福。 两年了，学正母亲你已不用回答什么是幸福， 因为我已深深被你融化。 幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。 幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。 幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。 幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天。 幸福是老师口中一句“你真棒！” 幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。 我们想高声对大家说：我们真的很幸福！
2、《小草自述》 我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。 “谁啊，怎么又踩我了！”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长一段时间才能恢复元气。 我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。 我想对大家说：“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的！”
3、《倡议书》 《倡议书》 亲爱的老师、同学们： 校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全班同学、全校师生“爱护校园，从我做起”： 一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。 二、每天做好卫生工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。 三、看到地面上有果皮纸屑等，从我捡起。 四、保护墙壁、桌椅等公共物品，人人有责。 让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！ 开发区学正小学203班 2011/05/03
4、《拍手歌》 你拍一，我拍一，爱护校园从我起。 你拍二，我拍二，打扫卫生有干劲儿。 你拍三，我拍三，花草树木绿校园。 你拍四，我拍四，校园整洁很舒适。 你拍五，我拍五，减少垃圾不乱吐。 你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢。 你拍七，我拍七，洁白墙壁不乱踢。 你拍八，我拍八，桌椅板凳爱护它。 你拍九，我拍九，节约水电真优秀。 你拍十，我拍十，人人都是小卫士。 只要大家齐努力， 学正校园更美丽。 学正校园更——美——丽。
