《爬山虎的秘密》阅读题,爬山虎的脚公开课教案

1、《爬山虎的秘密》阅读题

【1】风雨是压不倒爬山虎的， 它们面对风雨是泰然自若的，永远有1颗积极向上的心。 它们觉得风雨的袭来对于自己的成长是1种享受。 我们要像爬山虎1样不屈服，不怕困难 【2】我们要学习爬山虎那种精神 不怕困难，不怕牺牲 不怕苦，勇于面对挫折， 迎接更好的明天 希望对你有帮助 不懂追问。

2、爬山虎的脚公开课教案

爬山虎的脚公开课教案 导语：学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。以下我为大家介绍爬山虎的脚公开课教案文章，欢迎大家阅读参考! 爬山虎的脚公开课教案1

1、教材分析： 《爬山虎的脚》是小学语文第7册里的1篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来引导学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事。

3、爬山虎的秘密

暑假里的1天上午，我正在书房里写暑假作业。“唉，这么多作业够我写1上午的了！”想到自己连1点休息时间都没有了，心里1下子就烦躁了起来。我丢下了手中的笔，向远处眺望。忽然间，我发现了1样植物，长得可茂盛了！我连忙起身想看个究竟。我凑近了1看，原来是1株爬山虎。爬山虎，是多年生大型落叶木质藤本植物。树皮有皮孔，髓白色。枝条粗壮，卷须短，多分枝，顶端有吸盘。 叶互生，花枝上的叶宽卵形，长8～18cm，宽6～16cm，常3裂，或下部枝上的叶分裂成3小叶，幼枝上的叶较小，常不分裂。聚伞花序常着生于两叶间的短枝上，长4～8cm,较叶柄短。 在茂密的爬山虎丛中，我隐隐约约看见了1根竹竿，而爬山虎就是沿着这根竹竿向上爬的。再看看别的楼房上的爬山虎也是如此。为什么。

4、幼儿园植物教案

作为1名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园植物教案8篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园植物教案 篇1 活动目标：

1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。

2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 活动准备：

1、挂图第14号，幼儿活动材料第3册第29—30页。

2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。

3、记录纸和笔。 活动过程：

5、爬山虎的观察记录

观察记录：爬山虎的秘密 观察地点：学校内植物角 观察时间：2009.10-11 观察对象：爬山虎 观察背景： 学校内的爬山虎爬了满墙，从远处看，好像给房子穿了1件绿衣裳。我们班的孩子经常去看、去摸、去捡拾落叶。1天，亮亮说：“爬山虎的叶子到秋天就会变成红的。”小虎说：“不对，爬山虎的叶子1直是绿色的，而且不会落。”佳佳说：“爬山虎的叶子会变成黄色，因为梧桐的叶子就是变成黄色的。”孩子们争论不休，就来问我：“爬山虎的叶子会变成什么颜色？它到秋天会落叶吗？”“你们认为呢？以后我们经常来看1看，看看与你们想的是不是1样，好吗？”“好！”孩子们高兴地回答。于是，我们开始了持续—个多月的观察活动。 爬山虎叶子会变成什么。

6、中班社会爬山虎秘密教案

爬山虎的秘密 1个偶然的机会，我发现爬山虎为什么能爬到墙上去。 记得在开学的1节活动课上， 老师让我们分组观察植物。 我们两 人1组，快快乐乐、有说有笑、展开了搜索！ 我和李华来到了校园 的1角， 在这里走来走去。 突然， 我发现了墙壁。