《论语十二章》教案,初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
1、《论语十二章》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:叶樱nice 《十二章》教案 一、教学目标
1、知识与能力： ①积累重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； ②了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 ③学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。
2、过程与方法： ①通过合作探究概括每一章蕴含的思想内容。 ②联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
3、情感态度和价值观目标： ①通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度。 ②感受孔子的人格魅力、开阔胸怀，加强思想修养。 ③激发热爱民族经典文化的热情。 二、教学重点
1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。
2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；加强思想修养；激发热爱民族经典文化的热情。 三、教学难点
1、理解课文所蕴含的深刻哲理。
2、培养学以致用的意识。 四、教学方法 诵读法、合作探究法、分类归纳法。
5、教学工具 多媒体
6、课时安排 三课时
7、教学过程 第一课时 （1）激趣导入 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
2、初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
学而时习之.学而不思则罔！其实。体会。2；反之一味的空想而不去学习和实践.人不堪其忧。一味读书而不思考.博学而笃志，思而不学则殆”是最有效的读书方法，不亦说乎.三人行.温故而知新.知之者不如好之者：1，切问而近思，就会被书本牵着鼻子走而失去主张，好之者不如乐之者。学习态度，回也不改其乐。所谓尽信书不如无书。择其善者而从之，必有我师焉，可以为师矣！，其不善者而改之。请采纳：孔子的“学而不思则罔。2，思而不学则殆。3。3，终究会一无所得1。4。
3、初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
1、学而时习之，不亦说乎。
2、温故而知新，可以为师矣。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、博学而笃志，切问而近思。 学习态度：
1、人不堪其忧，回也不改其乐。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。 体会：孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”是最有效的读书方法。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走而失去主张。所谓尽信书不如无书；反之一味的空想而不去学习和实践，终究会一无所得。 请采纳！！ 其实，我才上6年级的。
4、初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
1、学而时习之，不亦说乎。
2、温故而知新，可以为师矣。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、博学而笃志，切问而近思。 学习态度：
1、人不堪其忧，回也不改其乐。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。 体会：孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”是最有效的读书方法。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走而失去主张。所谓尽信书不如无书；反之一味的空想而不去学习和实践，终究会一无所得。 请采纳！！ 其实，我才上6年级的。
5、初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
1、学而时习之，不亦说乎。
2、温故而知新，可以为师 矣。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、博学而笃志，切问而近思 。 学习态度：
1、人不堪其忧，回也不改其乐。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。 体会： 孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”是最有效的读书方法。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走而失去主张。所谓尽信书不如无书；反之一味的空想而不去学习和实践，终究会一无所得。 请采纳！！ 其实，我才上6年级的。
6、论语十二章公开课教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 论语十二章公开课教案 【篇一：12《论语》十二章(教案)】 12《论语》十二章 知识与技能：
1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
3、积累成语、格言、警句。 过程与方法：
1、分“章”朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释。
2、分学习小组，读课文，解注释，说译文。 情感、态度与价值观：
1、体会文章所阐述的学习态度和学习方法。
2、提升思想品德修养水平，践行孔子思想体系的核心：仁。
3、汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观，提高为人处世的思想修养。
1、积累文言文词语，培养阅读文言文能力。
2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达。 文言文词语、句子的理解与积累。
1、板块式教学思路。
2、培养学生的创新意识，突出学生的实践活动。
1、搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容。
2、查阅工具书，疏通文意，把握全文梗概。 3课时 ●第一课时● 介绍孔子及其《论语》；朗读课文，背诵课文前四章；研读前四章内容。 一、导入新课 同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和。
