《论语十二章》教案,初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
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1、《论语十二章》教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:叶樱nice 《十二章》教案 一、教学目标
1、知识与能力: ①积累重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力; ②了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 ③学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。
2、过程与方法: ①通过合作探究概括每一章蕴含的思想内容。 ②联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。
3、情感态度和价值观目标: ①通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度。 ②感受孔子的人格魅力、开阔胸怀,加强思想修养。 ③激发热爱民族经典文化的热情。 二、教学重点
1、通过学习重点文言词语,理解各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力。
2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;加强思想修养;激发热爱民族经典文化的热情。 三、教学难点
1、理解课文所蕴含的深刻哲理。
2、培养学以致用的意识。 四、教学方法 诵读法、合作探究法、分类归纳法。
5、教学工具 多媒体
6、课时安排 三课时
7、教学过程 第一课时 (1)激趣导入 有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”,它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天,就让我们走近孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
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2、初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
学而时习之.学而不思则罔!其实。体会。2;反之一味的空想而不去学习和实践.人不堪其忧。一味读书而不思考.博学而笃志,思而不学则殆”是最有效的读书方法,不亦说乎.三人行.温故而知新.知之者不如好之者:1,切问而近思,就会被书本牵着鼻子走而失去主张,好之者不如乐之者。学习态度,回也不改其乐。所谓尽信书不如无书。择其善者而从之,必有我师焉,可以为师矣!,其不善者而改之。请采纳:孔子的“学而不思则罔。2,思而不学则殆。3。3,终究会一无所得1。4。
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3、初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
1、学而时习之,不亦说乎。
2、温故而知新,可以为师矣。
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
4、博学而笃志,切问而近思。 学习态度:
1、人不堪其忧,回也不改其乐。
2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
3、三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。 体会:孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”是最有效的读书方法。一味读书而不思考,就会被书本牵着鼻子走而失去主张。所谓尽信书不如无书;反之一味的空想而不去学习和实践,终究会一无所得。 请采纳!! 其实,我才上6年级的。
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4、初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
1、学而时习之,不亦说乎。
2、温故而知新,可以为师矣。
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
4、博学而笃志,切问而近思。 学习态度:
1、人不堪其忧,回也不改其乐。
2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
3、三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。 体会:孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”是最有效的读书方法。一味读书而不思考,就会被书本牵着鼻子走而失去主张。所谓尽信书不如无书;反之一味的空想而不去学习和实践,终究会一无所得。 请采纳!! 其实,我才上6年级的。
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5、初一语文上册《论语十二章》的课后练习的第四大题答案
1、学而时习之,不亦说乎。
2、温故而知新,可以为师 矣。
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
4、博学而笃志,切问而近思 。 学习态度:
1、人不堪其忧,回也不改其乐。
2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
3、三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。 体会: 孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”是最有效的读书方法。一味读书而不思考,就会被书本牵着鼻子走而失去主张。所谓尽信书不如无书;反之一味的空想而不去学习和实践,终究会一无所得。 请采纳!! 其实,我才上6年级的。
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6、论语十二章公开课教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 论语十二章公开课教案 【篇一:12《论语》十二章(教案)】 12《论语》十二章 知识与技能:
1、掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。
2、理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。
3、积累成语、格言、警句。 过程与方法:
1、分“章”朗读课文,每读一章,都要求对应着“点读”课文注释。
2、分学习小组,读课文,解注释,说译文。 情感、态度与价值观:
1、体会文章所阐述的学习态度和学习方法。
2、提升思想品德修养水平,践行孔子思想体系的核心:仁。
3、汲取课文的语言精华和思想精髓,在传统文化的熏陶中树立正确的人生观,提高为人处世的思想修养。
1、积累文言文词语,培养阅读文言文能力。
2、理解课文思想内容,能流畅地朗读、完整地表达。 文言文词语、句子的理解与积累。
1、板块式教学思路。
2、培养学生的创新意识,突出学生的实践活动。
1、搜集资料:了解孔子及其儒家学说的概况;了解《论语》的主要内容。
2、查阅工具书,疏通文意,把握全文梗概。 3课时 ●第一课时● 介绍孔子及其《论语》;朗读课文,背诵课文前四章;研读前四章内容。 一、导入新课 同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,《论语》就是其中的一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想和。