《角的分类》说课稿,《认识三角形》的说课稿

1年前

1、《角的分类》说课稿

作为1位优秀的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的《角的分类》说课稿范文，希望能够帮助到大家。《角的分类》说课稿1

1、先说教材分析：《角的分类》是苏教版小学数学4年级上册第2单元《角》中的第3课时的内容。关于角，学生在2年级《角的初步认识》里已有了初步的接触，对于直角已经有了1些了解，但是大多是属于直观的描述。本课时是在2年级的基础上恰当地概括出图形的特征，系统地学习角的概念、角的度量、角的分类、角的画法等等，是在学生初步认识角、会用量角器量角的基础上，进1步认识锐角、直角、钝角、平角和周角，根据角的度数，区分锐角、直角。

2、《认识3角形》的说课稿

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我为大家整理的《认识3角形》的说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《认识3角形》的说课稿1

1、说教材《认识3角形》是苏教版4年级下册上的内容，在此之前，学生已经学习了角，初步认识了3角形，但对3角形的3边关系未曾探索，本课将引导学生探究3角形的3边关系，理解任意2边之和大于第3边。教材给我们提供2个例子，例题1提供场景图让学生观察，并找出其中的3角形；再联系日常生活说说还在哪里看到3角形。通过找和说唤起学生对3角形初步认识的回忆，从整体上初步感知3角形。例题2让学生任意选3根小棒围。

3、角的初步认识教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我整理的角的初步认识教案3篇，欢迎大家分享。角的初步认识教案篇1 教学内容：人教实验教材2年级上册第3840页：角的初步认识教学目标：

1、在具体的生活情境与实际操作中，感知角的基本特征。

2、利用角的特征来发现角，画角，创造角。

3、在小组合作中养成倾听的习惯，培养口头表达的能力。教学过程：上课前，将学生按作为分成5个小组，师在黑板右边写着：星级小组，及

1、

2、

3、

4、5字样。接着说明星级小组评比方法。上课师（拿出1个5角。

4、小学数学教案《认识角》教学设计

在课堂教学中，要培养学生的学习兴趣，首先应抓住导入新课这1环节，数学课的导入1般是通过设置问题开始，有了问题，思维就有了方向;有了问题，思维才有动力。下面是我给大家带来的小学数学教案《认识角》教学设计，希望能够帮助到大家! 小学数学教案《认识角》教学设计篇1：《认识角》教学设计教材简析： “认识角”是国标本苏教版数学2年级(下册)第7单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。教学目标：

1、结合生活情景认识角，知道角的各部。

5、4年级上册数学教学的工作计划

小学4年级学生，对于数学的学习还是非常重要的，作为老师应该制定相应的学习计划。下面是我整理的小学4年级上册数学教学计划苏教版以供大家阅读。小学4年级上册数学教学计划篇1

1、学情分析：本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。本次教学班级为4年级。全班34人，原有数学基础较全镇中游水平。本班外地学生占1半，后进生也比较多。平。