《彩色气球》教案,幼儿园小班《五彩气球》教案
1、《彩色气球》教案
作为1名教学工作者，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的《彩色气球》教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。 《彩色气球》教案 篇1 活动目标
1、让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。
2、学习10以内点数，并能说出物品数量。
3、培养孩子的观察能力。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 教学重点、难点 重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量 活动准备
1、动物图片(小熊、小兔、小象)
2、彩色气球
3、礼物盒1个
4、雪花片(无数个) 活动过程 《1》出示图片礼物盒 导入、小朋友，今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友1起玩游戏，咱们看看都是谁，哦原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来1个礼物盒，里面是小礼物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是气球。里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边) 《2》幼儿观察自由讨论 小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个 《3》老师提问
1、那红色气球的是谁有几个?
2、小象的是什么颜色气球有几个?
3、谁的气球是6个什么颜色? 《4》幼儿点数说出数量(知道点1个数1个) 《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子，孩子点1个数1个并说出数量) 《6》老师总结 《7》结束课堂 今天小动物和咱们小朋友玩得很开心，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧! 教学反思 本节活动中，孩子们的积极性很高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们掌握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活动中老师的语速放慢1些。 《彩色气球》教案 篇2
1、说教材及设计思路 颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在1个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光。颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。 在日常生活中，幼儿对颜色有1定的经验，也比较感兴趣，因此，我设计了本次活动。
2、说活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据托班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下3个方面。 1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。 2.观察气球由小变大的过程，培养幼儿探究新事物的兴趣。 3.引导幼儿按物体颜色分类。
3、说活动准备 活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮1个。这个活动的重点是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色。
4、说活动过程 根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学过程分为3个部分去完成。 (1)认识颜色 活动1开始，我以“神秘的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意，变出1个气球，幼儿观察气球由小变大的过程，并能说出气球的颜色。 (2)寻找相对应的颜色 这个环节是本活动的难点，我通过“开气球商店”，让幼儿根据自己喜欢颜色来买气球。并能完整说出“我要买1个x色的气球”。 (3)送气球回家，通过游戏让幼儿按游戏分类。
5、说教法 在整个教学活动过程中我运用了游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
6、说学法 在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、绿色，并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。
7、说延伸活动 课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。
8、活动小结 本活动坚持以幼儿为主体，注重个体差异，教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习积极性，使幼儿在直接观察、直接体验、具体表现的活动中，能动地建构着知识经验。 《彩色气球》教案 篇3 活动目标：
1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。
2、巩固圈涂的技能，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备：
1、彩色气球若干、范画1张、黑板，彩色粉笔若干。
2、油画棒、纸。 活动过程：
1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的? 幼儿讲述，教师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。
2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的`，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有1根长长的绳子。
3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团1样，用红色或其它漂亮的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线1样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画1根长长地线，这样1个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗?
4、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。
5、评价幼儿作品。 引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是1点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 《彩色气球》教案 篇4 活动目标：
1、幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。
2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝3种颜色的认识。
3、学会将物体按颜色11对应。 活动准备： 气球若干个、礼物若干个 活动过程：
1、幼儿用自己喜欢的方式玩气球
2、幼儿相互交流各自不同的玩法。
1、“你是怎么玩的？”“谁还有不同的玩法呢？”
2、再次玩气球。“把你的玩法教给你的好朋友，好吗？”
3、游戏：送礼物
1、巩固颜色。“你发现你的气球宝宝和别人的有什么不同吗？”
2、找出相应颜色的礼物。“送你的礼物穿着和你气球宝宝1样颜色的衣服，请你们自己来找找看吧！”
3、幼儿相互交流。“你找到的是1个什么样的礼物？”
4、结束部分 幼儿带着自己的气球宝宝回家。 《彩色气球》教案 篇5 活动目标 1．尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。 2．知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。 3．需要换颜色时，知道把棉签放回原处。 活动准备 1．棉签，装有调好各种颜料的小杯子（颜料中可以加入少许糨糊）。 2．幼儿用书：《彩色的银柳》，或画有银柳枝的画纸（画纸可布置在墙面，大约3"4人1张）。 3．多种颜色银柳1把（实物或教师自制）。 活动过程 1．引导幼儿欣赏彩色的银柳。 教师：你们看老师今天带来了什么？ （如果幼儿不知道，教师可以直接告诉幼儿。） 银柳的花是什么样子的？像什么？我们用手来画1画？有哪些颜色呢？ 幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。 2．介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。 介绍材料。教师：看看桌上有什么？墙上有什么？猜猜今天我们用什么来画银柳？ 与幼儿1起讨论怎样用棉签作画。教师：谁会用棉签画画？怎样画？手拿在哪里不会弄到颜料？银柳的花应该画在哪里？谁愿意上来试1试？ 请个别幼儿上来示范，教师讲解。教师：想换颜色怎么办？棉签应该放在哪里？ 与幼儿1起讨论和同伴合作的方法。教师：大家1起画《秋天的树》时是怎样画的？如果人多了怎么办？如果想换其他小朋友手中的颜料，可以怎么说？ 3．幼儿作画，教师指导。提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。 4．欣赏作品。教师：你喜欢哪1枝银柳，为什么？ 活动延伸： 把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。请家长帮助幼儿1起为幼儿用书《彩色的银柳》添加柳花。 《彩色气球》教案 篇6 活动目标：
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备：
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。 活动过程：
1、出示气球，激发兴趣。 （出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地 方见过的？你们玩过气球吗？
2、引导幼儿了解气球的特性。 问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们 都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？
3、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画1个圆，然后在泡 泡的下面画1根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、5颜6色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线1样把气球慢慢变大。画完1两个就可以换1种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
4、幼儿数空练习。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候1定要封口、平涂要左右来回涂）
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
6、展示、评价幼儿作品。
1、挑选1些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是1点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 《彩色气球》教案 篇7 活动目标
1、知道气球有多种多样，能比较异同。
2、初步了解气球的用途，认识1些特殊用途的气球，扩大知识面。
3、能做到动作灵巧而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 气球、图片、打气筒。 活动过程
1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。
2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法? 不好的方法有以下几种，让幼儿说1说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。
4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。
5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。
2、幼儿园小班《5彩气球》教案
活动目标：
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备：
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。 活动过程：
1、出示气球，激发兴趣。 （出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地 方见过的？你们玩过气球吗？
2、引导幼儿了解气球的特性。 问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们 都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？
3、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画1个圆，然后在泡 泡的下面画1根弯弯曲曲的'跳舞的线，拴住气球。
2、5颜6色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线1样把气球慢慢变大。画完1两个就可以换1种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
4、幼儿数空练习。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候1定要封口、平涂要左右来回涂）
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
6、展示、评价幼儿作品。
1、挑选1些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是1点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
3、中班《好玩的气球》教案怎么写
活动目标：
1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。
2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。 活动准备： 彩色气球若干(数量多于幼儿人数)纸盒、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、等辅助材料。 1段轻松、活泼的音乐，在较大的空间内活动，活动重、难点：、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。 活动课时：1课时活动过程：
1、吹气球幼儿人手1只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。
2、自由玩气球，探索玩法
1、师：想1想，气球可以怎么玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球……（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试1试，不过当听到音乐声结束就回家坐好。 幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。 孩子们有的用手拍球、转球；有的用头、肩、顶球；有的用胳膊肘托球、用脚踢球、用腿夹球；还可以两人相对抛球等等。 师幼共同总结，重点表扬了合作玩气球的孩子。
4、中班《好玩的气球》教案怎么写
活动目标：
1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。
2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。 活动准备： 彩色气球若干(数量多于幼儿人数)纸盒、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、等辅助材料。 1段轻松、活泼的音乐，在较大的空间内活动，活动重、难点：、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。 活动课时：1课时活动过程：
1、吹气球幼儿人手1只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。
2、自由玩气球，探索玩法
1、师：想1想，气球可以怎么玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球……（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试1试，不过当听到音乐声结束就回家坐好。 幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。 孩子们有的用手拍球、转球；有的用头、肩、顶球；有的用胳膊肘托球、用脚踢球、用腿夹球；还可以两人相对抛球等等。 师幼共同总结，重点表扬了合作玩气球的孩子。
5、中班《好玩的气球》教案怎么写
活动目标：
1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。
2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。 活动准备： 彩色气球若干(数量多于幼儿人数)纸盒、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、等辅助材料。 1段轻松、活泼的音乐，在较大的空间内活动，活动重、难点：、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。 活动课时：1课时活动过程：
1、吹气球幼儿人手1只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。
2、自由玩气球，探索玩法
1、师：想1想，气球可以怎么玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球……（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试1试，不过当听到音乐声结束就回家坐好。 幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。 孩子们有的用手拍球、转球；有的用头、肩、顶球；有的用胳膊肘托球、用脚踢球、用腿夹球；还可以两人相对抛球等等。 师幼共同总结，重点表扬了合作玩气球的孩子。
6、中班《好玩的气球》教案怎么写？
活动目标：
1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。
2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备：彩色气球若干(数量多于幼儿人数)纸盒、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、等辅助材料。1段轻松、活泼的音乐，在较大的空间内活动，活动重、难点：、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。活动课时：1课时活动过程：
1、吹气球幼儿人手1只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。
2、自由玩气球，探索玩法
1、师：想1想，气球可以怎么玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球……（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试1试，不过当听到音乐声结束就回家坐好。幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。孩子们有的用手拍球、转球；有的用头、肩、顶球；有的用胳膊肘托球、用脚踢球、用腿夹球；还可以两人相对抛球等等。师幼共同总结，重点表扬了合作玩气球的孩子。
